考题
将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以()的出现为界。A、语音B、字C、单词D、句子
考题
儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。
A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用
考题
（ ）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。A.1．5～2岁
B.2～3岁
C.3～6岁
D.0～6岁
考题
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。A对B错
考题
儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段。
考题
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
考题
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
考题
儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。
考题
小儿语言发育的三个阶段是（）A、单词、词组、句子B、名词、动词、代名词C、词组、简单句、复杂句D、发音、理解、表达E、以上都不是
考题
学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
考题
概念是用（）来表示的。A、语言B、词和词组C、言语命题D、句子
考题
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
考题
儿童以两三个词组成的句子的形式来运用所掌握的词。所以此阶段称为（）。A、词组时期B、多语句时期C、语句时期D、复杂句时期
考题
语言的发展包括以下阶段（）。A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段
考题
语法是语言中（）A、句子的组织规律B、词组，句子的组织规律C、词、词组、句子的组织规律D、语音的组织规律
考题
标志着儿童进入真正语言阶段的是（）。A、非自控阶段B、模糊语阶段C、单词阶段D、双词语阶段
考题
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
考题
词组的结构类型和句子的结构类型是否有平行性？结合语言实例说明。
考题
小儿语言发育的3个阶段是（）A、单词、词组、句子B、名词、动词、代名词C、词组、简单句、复杂句D、发音、理解、表达E、以上都不是
考题
单选题小儿语言发育的三个阶段是（ ）。A
单词、词组、句子B
名词、动词、代名词C
词组、简单句、复杂句D
发音、理解、表达E
以上都不是
考题
单选题概念是用（）来表示的。A
语言B
词和词组C
言语命题D
句子
考题
单选题语法是语言中（）A
句子的组织规律B
词组，句子的组织规律C
词、词组、句子的组织规律D
语音的组织规律
考题
多选题语言的发展包括以下阶段（）A牙牙语阶段B单词语阶段C双语或三词组合阶段D完整句阶段
考题
单选题儿童以两三个词组成的句子的形式来运用所掌握的词。所以此阶段称为（）。A
词组时期B
多语句时期C
语句时期D
复杂句时期
考题
单选题小儿语言发育的3个阶段是（）A
单词、词组、句子B
名词、动词、代名词C
词组、简单句、复杂句D
发音、理解、表达E
以上都不是
考题
单选题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A
对语言的理解和产生B
发音和词汇C
语音和句子D
语言形式和语言运用
考题
单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A
语言理解的发展B
语言运用的发展C
语言形式的发展D
语言内容的发展