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幼儿时常提出一些不平常的问题,言语中体现出天马星空的奇思妙想,这体现出幼儿()想象的萌芽。


参考答案和解析
创造想象
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考题 有意想象开始萌芽在() A.幼儿前期B.幼儿中期C.幼儿后期D.小学低年级

考题 有意想象在幼儿中期才开始萌芽,到了幼儿后期逐渐发展并进一步完善。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “煤改气”“煤改电”的政策制定过程中体现出什么问题?

考题 幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、_________等方面体现出来。

考题 幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的( )特点。A.具体性 B.形象性 C.经验性 D.拟人性

考题 简述幼儿想象萌芽的表现和特点。

考题 由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()。A直接指导的方法B间接指导的方法C支架教学D合作教学

考题 钱文忠在《让汉字高兴一会儿》中写道:“囧,我很囧。这个字非常有意思,真的奇思妙想,它的本义是光明的……这个字早就退出历史舞台,没人用了。”古字新用,像当下“囧”字这样的奇思妙想()A使得意识不再根植于物质世界B让意识天马行空,无可约束C仍没有打破物质决定意识的铁律D为人们实践再造了一个新的客观物质对象

考题 要将婚礼主题与婚礼风格巧妙地融入婚礼细节中,往往需要借助婚礼元素,如契合婚礼主题的道具、符合婚礼风格的新人礼服和妆容、应景的音乐和灯光等。婚礼元素往往从细节处体现出整场婚礼策划的精致和用心,蕴藏着很多奇思妙想。

考题 幼儿在绘画中为了表示爸爸很有力量,经常把爸爸的手画的非常大,这属于幼儿的()想象。A、经验性想象B、拟人化想象C、夸张性想象D、情境性想象

考题 幼儿文学专门为幼儿而创作,应该体现出接受对象的精神特征,富有()和()精神。

考题 幼儿时常提出一些不平常的问题,是以下哪方面的具体表现()A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、有意想象

考题 幼儿时常会提出一些不平常的问题,具体表现的是()A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、有意想象

考题 幼儿伙伴交往的基本途径是()。A、想象B、游戏C、学习D、言语

考题 幼儿园作为专门的幼儿教育机构,环境应充分体现出教育性的特点。

考题 偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。

考题 整个幼儿期,幼儿的言语基本都是对话形式,要么回答成人提出的问题,要么向成人提出一些问题和要求。

考题 关于幼儿想象的特点,说法错误的是()A、小班幼儿想象活动创造成分很大B、中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C、大班幼儿创造成分显著的表现出来,能按一定目的想象游戏活动的开展D、幼儿想象有夸大现实的现象

考题 学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A、无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

考题 填空题幼儿文学专门为幼儿而创作,应该体现出接受对象的精神特征,富有()和()精神。

考题 单选题幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的()特点。A 具体性B 形象性C 经验性D 拟人性

考题 单选题关于幼儿想象的特点,说法错误的是()A 小班幼儿想象活动创造成分很大B 中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C 大班幼儿创造成分显著的表现出来,能按一定目的想象游戏活动的开展D 幼儿想象有夸大现实的现象

考题 判断题幼儿园作为专门的幼儿教育机构,环境应充分体现出教育性的特点。A 对B 错

考题 单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A 无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B 无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C 有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

考题 单选题由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()。A 直接指导的方法B 间接指导的方法C 支架教学D 合作教学

考题 判断题整个幼儿期,幼儿的言语基本都是对话形式,要么回答成人提出的问题,要么向成人提出一些问题和要求。A 对B 错

考题 单选题幼儿时常会提出一些不平常的问题,具体表现的是()A 再造想象B 创造想象C 无意想象D 有意想象

考题 单选题幼儿时常提出一些不平常的问题,是以下哪方面的具体表现()A 再造想象B 创造想象C 无意想象D 有意想象