考题
在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是 （ ）A、 分析B、 抽象C、 概括D、 综合
考题
变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征，非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征，非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变
考题
在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特性抽支出来,并舍弃个别的、非本质特征的过程是思维的()。
A、抽象B、分析C、综合D、概括
考题
在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是()。
A.分析与综合B.比较C.抽象D.概括
考题
概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。
考题
在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程称作（ ）A.分类
B.概括
C.抽象
D.比较
考题
人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（ ）A.综合
B.分析
C.抽象
D.概括
考题
从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是（）。A.综合法
B.分析法
C.抽象法
D.概括法
E.归纳法
考题
在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是抽象。
考题
抽象是在脑中把同类事物、现象的（）抽取出来，而舍弃其（）的思维过程。
考题
抽象是对同类事物抽取其（）的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。A、一般B、共同C、特殊D、异同
考题
思维的概括性就是指把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。
考题
分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
考题
抽象法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。
考题
学生总结出鸽子，老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的（）环节。A、抽象B、概括C、具体化D、综合
考题
分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
考题
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变
考题
变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义A、本质特征变，非本质特征不变B、本质特征不变，非本质特征变C、本质特征，非本质特征都不变D、本质特征，非本质特征都变
考题
从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是（）。A、综合法B、分析法C、抽象法D、概括法E、归纳法
考题
单选题抽象是对同类事物抽取其（）的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。A
一般B
共同C
特殊D
异同
考题
判断题综合法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。 ( )A
对B
错
考题
单选题分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A
抽象B
概括C
分析D
综合
考题
判断题抽象法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。A
对B
错
考题
单选题（2014江西）变式是指()，使学生逐渐理解概念的真正含义。A
本质特征，非本质特征都不变B
本质特征不变，非本质特征变换C
本质特征，非本质特征都变D
本质特征变换，非本质特征不变
考题
单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A
抽象B
概括C
分析D
综合
考题
单选题在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）A
分析B
比较C
抽象D
概括
考题
多选题从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是（）。A综合法B分析法C抽象法D概括法E归纳法
考题
单选题学生总结出鸽子，老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的（）环节。A
抽象B
概括C
具体化D
综合