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教师在进行个性化教学目标设计的同时，不需要考虑学生的情感状况，只需要在地理课程标准的基础上，制定指导课堂教学的教学目标。
参考答案和解析
错误
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考题
某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。
①学生的生活经验 ②教科书的编写特点
③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’
A.①②④
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
考题
根据上述材料完成下列任务：
(1)结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》，谈谈应如何开展识字教学?(8分)
(2)如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。(22分)
考题
请认真阅读下列材料.并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》，本材料的教学应注重学生哪些方面的发展?
(2)如指导高年级学生学习本文，试拟定教学目标及重难点。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学新授过程。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》，谈谈应如何开展阅读教学?
(2)如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。
考题
下面是教师在教完《祝福》后的教学反思，对这个教学反思，理解正确的是（）。（1）课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程，真正做到三维目标的结合。（2）教学应考虑到学生的不同差异，因材施教。（3）教学是师生双方的互动过程，教师要注意和学生的沟通和交流。A、这位教师很好地实现了自主、合作、探究的学习方式B、教师的教学过程过于强调对情感的教学，而忽略了知识与能力C、阅读不应过多考虑学生的想法.主要以教师讲授为主D、课堂上过多的师生交流将不利于教师对课堂教学的整体把握
考题
问答题课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
考题
填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
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