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韩愈认为“师者，所以传道授业解惑也”，反映了他把（　）作为教师的基本职责。

A.教书育人
B.尽职尽责
C.关心学生
D.提高业务

参考答案

参考解析
解析：“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。
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考题 “师者，所以传道授业解惑也”出自（ ）。A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》
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考题 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色
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考题 韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”。这句话体现了教师的角色是（ ）。A.传道者B.授业解惑者C.榜样D.教育教学研究者
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考题 “师者,所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色
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考题 “中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者，所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。
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考题 “师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（ ） A.《春秋》 B.《论语》 C.《师说》 D.《学记》
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考题 关于教师的论述，不属于韩愈的教育思想的是 ( ) A.圣人无常师 B.古之学者必有师 C.天地君亲师 D.师者，所以传道授业解惑也
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考题 韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话?
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考题 韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（　）作为教师的基本职责。A.教书育人 B.尽职尽责 C.关心学生 D.提高业务
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考题 “师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（）。A的人B表判断，是C的事D的地方
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考题 “师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的文句。A、孔子B、柳宗元C、刘禹锡D、韩愈
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考题 “师者，所以传道授业解惑也”的作者是（）。A、孔子B、孟子C、朱熹D、韩愈
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考题 “师者，传道授业解惑也。”出自（）。A、陈鹤琴B、韩愈C、魏书生D、陶行知
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考题 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。A、传道者角色B、授业解惑者角色C、管理者角色D、示范者角色
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考题 “道之所存．师之所在也”体现了教师职业的（　）A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色
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考题 谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解？
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考题 “师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A、韩愈的《师说》B、许慎的《说文解字》C、荀况的《劝学》D、朱熹的《论语集注》
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考题 韩愈在《师说》中说道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是（）A、传道者B、授业解惑者C、榜样D、教育教学研究者
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考题 填空题2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出，唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”“句读之师”，而非“（）”了。
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考题 单选题“师者，传道授业解惑也。”出自（）。A 陈鹤琴B 韩愈C 魏书生D 陶行知
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考题 单选题“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A 韩愈的《师说》B 许慎的《说文解字》C 荀况的《劝学》D 朱熹的《论语集注》
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考题 单选题“师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（）。A 的人B 表判断，是C 的事D 的地方
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考题 单选题“师者，所以传道授业解惑也”的作者是（）。A 孔子B 孟子C 朱熹D 韩愈
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考题 单选题韩愈在《师说》中说道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是（）。A 传道者B 授业解惑者C 榜样D 教育教学研究者
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考题 单选题“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。A 示范者角色B 授业解惑者角色C 传道者角色D 研究者角色
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考题 单选题“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。A 传道者角色B 授业解惑者角色C 管理者角色D 示范者角色
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