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当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展处于(  )。

A.成熟阶段
B.核心形成阶段
C.组建阶段
D.自主活动阶段

参考答案

参考解析
解析:在班级形成阶段,班级学生产生了一定的人际关系,并在班主任指导下,班干部可以较独立地组织班级活动。题干中描述的情况符合此阶段的特点。故选B。
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考题 下列选项中,不属于集体发展到核心初步阶段的特点是().A.师生之间、同学之间有一定的了解,产生了一定的友谊与信赖B.班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能C.学生普遍关心、热爱班集体,能积极承担集体的工作D.班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动

考题 班级组织的特点()A、班级组织的目标是使所有学生获得发展B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带D、师生交往的多面性E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

考题 课堂教学气氛指班级集体在课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态,包括()。 A.师生的情绪波动B.师生的精神体验C.师生的心境D.师生之间的关系

考题 建立健全灵敏的沟通结构,实现师生、生生之间平等的沟通来促进班集体发展的方法是()。 A.制度管理法B.民主管理法C.自主管理法D.情感沟通法

考题 班级组建阶段的工作任务主要有() A、摸清班级情况,促进相互了解B、确定班级建设目标,增强集体凝聚力C、完善班级的各项规章制度,树立健康的集体舆论与班风D、建立班级档案,积累研究资料E、考察选拔班干部,健全班级组织

考题 良好的班集体具有的特征是()。 A、有共同的奋斗目标B、有健全的组织机构C、班级形成了良好的心理氛围D、形成了正确的集体舆论

考题 当一个班级有了组织机制并基本稳定后,同学之间开始相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这属于班集体发展的( )阶段。A.初建 B.形核 C.成形 D.成熟

考题 一个班集体必须具备的基本特征有( )。 A. 一定的共同生活准则 B.明确的共同目标 C.集体成员之间平等 D.有详细的班级管理规定 E. 一定的组织结构

考题 “没有规矩,不成方圆”,因此在组织和培养班集体时应( )。A.确立班集体的目标 B.全面了解和研究学生 C.建立健全必要的班级规则 D.开展丰富多彩的集体活动

考题 张老师新接手三年级二班,并成为这个班的班主任,他了解到该班是学校当中教育基础相对比较差的班级,那么首先要做好的工作是()。 A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标

考题 张老师新接手三年级二班,并成为这个班的班主任,他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级,你认为张老师首先要做好的工作是( )。 A.建立班集体的正常秩序 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的集体活动 D.确定班集体的发展目标

考题 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于( )阶段。 A、成熟 B、组建 C、核心形成 D、自主活动

考题 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于( )阶段。 A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动

考题 在班级管理中,当代教育追求的是()A、通过采用一定的技术性手段实现对班级的遥控B、教师生命个体对学生生命活动的切身参与C、教师生命个体与学生生命活动的真实交流D、以人格互染的形式发生师生生命之间的内在意义的关联

考题 某班级各类事务均由该班级同学自己决定,且运行良好高效,按班集体形成与发展的阶段,该班级处于()。A、集体组织规范的认同阶段B、集体心理的优化阶段C、集体主体性发展阶段D、集体成员个性发展阶段

考题 一个班集体必须具备的基本特征有()。A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E、一定的组织结构

考题 师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。A、组建阶段B、核心初步形成阶段C、集体自主活动阶段D、成熟阶段

考题 班级组织的结构主要包括()。A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构

考题 当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展处于()。A、成熟阶段B、核心形成阶段C、组建阶段D、自主活动阶段

考题 班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织,但一个班的学生群体还不能称之为班级体,一个健全的班集体必须具备以下基本特征()。A、一定的组织结构B、一定的共同生活的准则C、集体成员之间平等.心理相容的氛围D、明确的共同目标

考题 某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发挥,这说明该班集体正处于()。A、组建阶段B、形成阶段C、发展阶段D、成熟阶段

考题 单选题师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。A 组建阶段B 核心初步形成阶段C 集体自主活动阶段D 成熟阶段

考题 单选题某班集体已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发挥,这说明该班集体正处于()。A 组建阶段B 形成阶段C 发展阶段D 成熟阶段

考题 单选题当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展处于()。A 成熟阶段B 核心形成阶段C 组建阶段D 自主活动阶段

考题 多选题班级组织的结构主要包括()。A职权结构B角色结构C师生关系结构D生生关系结构E直线职能结构

考题 单选题当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展属于( )。A 组建阶段B 自主活动阶段C 核心形成阶段D 成熟阶段

考题 单选题某班级各类事务均由该班级同学自己决定,且运行良好高效,按班集体形成与发展的阶段,该班级处于()。A 集体组织规范的认同阶段B 集体心理的优化阶段C 集体主体性发展阶段D 集体成员个性发展阶段

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