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通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（ ）。
A.教育是劳动力再生产的手段
B.教育是文化再生产的手段
C.教育生产新的科学知识和技术手段
D.教育传递文化知识
B.教育是文化再生产的手段
C.教育生产新的科学知识和技术手段
D.教育传递文化知识
参考答案
参考解析
解析：通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动生产率，促进生产力发展。这说明教育是劳动力再生产的手段。
更多 “ 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（ ）。A.教育是劳动力再生产的手段 B.教育是文化再生产的手段 C.教育生产新的科学知识和技术手段 D.教育传递文化知识” 相关考题
考题
职业病防治的宗旨是为了预防、控制和消除职业危害，防治职业病，及A、保护劳动者健康及其相关权益B、保护劳动者健康，促进经济发展C、保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展D、保护劳动者利益，发展生产力，维护宪法尊严E、保护劳动者合法权益，促进社会、经济发展
考题
先进制造业国家的经验表明，没有一流的技工，就没有一流的产品。理念再完美，设计再先进，没有高技能人才去实现，也只能停留在图纸上。这说明（）A、劳动者在生产力发展中起主导作用B、技术创新是提升竞争力的唯一方法C、劳动是物质财富和精神财富的创造D、企业发展只能依靠技工群体的成长
考题
现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。 A、科技发展B、经济发展C、知识创新D、社会发展
考题
5月1日是全世界劳动人民的节日，这一节日的设立是对劳动和劳动者的尊重和爱戴，这是因为（） ①劳动创造物质财富和精神财富 ②劳动是人们生活的第一需要 ③劳动是社会存在和发展的基础 ④劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用A、①②B、①④C、②③D、③④
考题
德国人秉承财富创造以倾情投入、勤劳实干为本，职业技能注重实践，经验传承与科技创新相辅相成，这些特质为德国实体经济发展提供了稳定持续的能量。一批德国“农二代”从父辈手中接过“最接地气”的产业，100万农民创造了500亿欧元产值、人均产值5万欧元的奇迹。这表明（） ①劳动者是生产劳动的主体，是生产力发展的主导力量 ②提高劳动者技能是发展农业生产的前提 ③农业作为一种新型产业，具有巨大的市场潜力 ④劳动者自身素质是增强农业竞争力、提高农业经济效益的重要因素A、①②B、②③C、③④D、①④
考题
科学素养的四个维度有（）。A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化知识
考题
通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递科学知识
考题
单选题现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。A
科技发展B
经济发展C
知识创新D
社会发展
考题
单选题科学素养的四个维度有（）。A
科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B
科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C
科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D
科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
单选题下列关于职业培训规律的描述不正确的是（）。A
职业培训是大工业生产的产物，随着国民经济的发展而发展B
职业培训受一定社会生产力和政治经济制度的制约C
职业培训可提高劳动者素质，使其掌握科学知识，促进生产力发展D
职业培训与生产关系和上层建筑的挛革完善没有任何关系
考题
单选题通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。A
教育是劳动力再生产的手段B
教育是文化再生产的手段C
教育生产新的科学知识和技术手段D
教育传递文化知识
考题
多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（ ）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
考题
单选题通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。A
教育是劳动力再生产的手段B
教育是文化再生产的手段C
教育生产新的科学知识和技术手段D
教育传递科学知识
考题
单选题下列关于能力与知识、技能关系的说法，正确的是( )①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展A
①②B
②③C
①④D
③④
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