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国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）

A从属制

B独立制

C地方分权制

D中央集权制

参考答案

参考解析
略
更多 “国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）A从属制B独立制C地方分权制D中央集权制” 相关考题
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考题 教育行政的____________是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。
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考题 教育管理体制(或称教育行政体制)所要解决的是国家、地方及各级各类学校领导和管理教育事业的根本制度问题。()
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考题 国家不直接干预教育事业，能充分调动地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）A从属制B独立制C中央集权制D地方分权制
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考题 中央集权制的缺点主要体现在（）A效率不高B制度僵硬C教育行政权力过于分散D不利于调动地方发展教育事业的积极性和责任感
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考题 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）。A、有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业B、有利于调动地方办教育的积极性C、有利于教育行政整体功能的发挥D、有利于形成各地办学特色
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考题 中央集权制教育管理体制的优点包括（）。A、有利于全国教育事业的核心规划B、有利于推行国家的教育政策C、有利于克服教育发展的不平衡D、有利于调动地方的积极性
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考题 教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。A、容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面B、不利于调动地方办学的积极性C、不利于制定统一的教育发展规划D、容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
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考题 下列选项中，哪些属于教育行政上的集权制的优点（）。A、有利于教育政策的统一B、有利于统筹全局、规划教育事业的发展C、便于调节各地教育发展的不平衡D、有利于统一办教育的标准，保持全国教育发展的整体水平E、可使教育适应各地的实际需要
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考题 教育行政是国家行政的重要组成部份，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行（）
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考题 美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？
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考题 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（　）
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考题 党的十六大指出，评价我国政治体制改革的标准是（）。A、有利于增强党和国家的活力B、有利于充分调动人民群众的积极性创造性C、有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定D、有利于促进经济发展和社会全面进步E、有利于发挥社会主义制度的特点和优势
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考题 充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性，鼓励大胆探索、积极改革创新，形成（）有利于高质量发展的教育体制机制。A、充满活力B、富有效率C、更加开放
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考题 单选题国家不直接干预教育事业，能充分调动地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）A 从属制B 独立制C 中央集权制D 地方分权制
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考题 多选题充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性，鼓励大胆探索、积极改革创新，形成（）有利于高质量发展的教育体制机制。A充满活力B富有效率C更加开放
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考题 多选题教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。A容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面B不利于调动地方办学的积极性C不利于制定统一的教育发展规划D容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
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考题 单选题国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）A 从属制B 独立制C 地方分权制D 中央集权制
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考题 多选题中央集权制教育管理体制的优点包括（）。A有利于全国教育事业的核心规划B有利于推行国家的教育政策C有利于克服教育发展的不平衡D有利于调动地方的积极性
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考题 问答题美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？
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考题 判断题在实行地方分权教育领导体制的国家，中央不直接干预教育，教育事业有地方自主管理，教育经费也主要有地方承担。A 对B 错
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考题 填空题教育行政的（）是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。
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考题 多选题下列选项中，哪些属于教育行政上的集权制的优点（）。A有利于教育政策的统一B有利于统筹全局、规划教育事业的发展C便于调节各地教育发展的不平衡D有利于统一办教育的标准，保持全国教育发展的整体水平E可使教育适应各地的实际需要
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考题 多选题中央集权制的缺点主要体现在（）A效率不高B制度僵硬C教育行政权力过于分散D不利于调动地方发展教育事业的积极性和责任感
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