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中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（）

A描述性调查

B相关性调查

C比较性调查

D预测性调查

参考答案

参考解析
略
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考题 适合管理者培训的方法有() A讲座B在职培训C案例研究培训D行为模仿
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考题 院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”，取消了原有的师范学校和其他培训机构，“教师培训学院”的主要任务()A、培养中小学教师B、培训在职教师C、开展教育科研教学研究D、培养高级技术员
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考题 远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的()。 A.技术评价研究B.技术与教育的结合研究C.新技术及教育应用研究D.技术支持的新型学习环境研究
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考题 ( )是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。 A.个案研究法 B.观察法 C.实验法 D.叙事研究
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考题 对我国大、中、小学教师现状及在职培训状况的调查属于（　　） A.学科性的典型调查 B.反馈性的普遍调查 C.预测性的抽样调查 D.个案调查
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考题 脱产培训是病案管理专业教育结构中在职教育的主要形式之一。
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考题 中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训
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考题 再进行矫正教育研究时，调查法的具体方法包括（）。A、座谈B、观察C、访谈D、实验E、问卷调查
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考题 院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。
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考题 下列哪一项不属于人力资本投资形式中在职培训（）。A、一般培训B、特殊培训C、特殊培训D、专业职业教育
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考题 远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（）。A、技术评价研究B、技术与教育的结合研究C、新技术及教育应用研究D、技术支持的新型学习环境研究
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考题 中小学教师继续教育，是指对（）的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。A、签订聘用合同B、取得教师资格C、在校D、所有
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考题 质量管理培训内容包括质量意识教育、质量知识培训和（）。A、岗位练兵B、技能培训C、在职教育D、技术比武
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考题 中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（）A、描述性调查B、相关性调查C、比较性调查D、预测性调查
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考题 教师专业发展的途径主要有（）。A、大学本位教育B、在职培训C、自我教育D、校本培训E、参与教育研究
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考题 最低工资提升将（）A、同时增加正规教育和一般的在职培训B、增加正规教育和降低一般的在职培训C、降低正规教育和增加一般在职培训D、同时降低正规教育和一般的在职培训
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考题 培训讲义编写是培训项目管理中的核心环节，其关键是培训需求调查的研究。
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考题 单选题（2015山东济南）中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于()。A 观察研究B 调查研究C 行动研究D 实验研究
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考题 单选题中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（）A 描述性调查B 相关性调查C 比较性调查D 预测性调查
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考题 多选题按培训的内容可以将培训分为（）A在职培训B脱产培训C专业培训D管理培训E特殊教育培训
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考题 判断题脱产培训是病案管理专业教育结构中在职教育的主要形式之一。A 对B 错
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考题 判断题中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训A 对B 错
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考题 单选题远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（）。A 技术评价研究B 技术与教育的结合研究C 新技术及教育应用研究D 技术支持的新型学习环境研究
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考题 多选题《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令，属于这六条禁令的选项是()。A严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课B严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课C严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息D严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课
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考题 单选题最低工资提升将（）A 同时增加正规教育和一般的在职培训B 增加正规教育和降低一般的在职培训C 降低正规教育和增加一般在职培训D 同时降低正规教育和一般的在职培训
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考题 判断题院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。A 对B 错
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考题 多选题教师专业发展的途径主要有（）。A大学本位教育B在职培训C自我教育D校本培训E参与教育研究
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