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来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于 。

A.内部动机

B.外部动机

C.生物性动机

D.社会性动机


参考答案和解析
A
更多 “来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于 。A.内部动机B.外部动机C.生物性动机D.社会性动机” 相关考题
考题 下列属于后进生的心理特征的有( )。A.强烈的荣誉感B.不适度的自尊心C.学习动机不强D.意志力薄弱

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考题 下列不属于后进生的心理特征的是( ) A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感

考题 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( ) A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展内驱力

考题 为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感和宣泄身心能量,满足个体的生理性需要,这种参加体育活动的动机,属于(  )A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机

考题 为了获得刺激、眩晕、运动欣快感觉和宣泄身心能量,满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机是()A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机

考题 下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机()A、为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B、在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C、因自身的好奇或好胜心理,想获得荣誉而参加体育活动D、享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

考题 ()在人的心理结构中占有重要位置。A、上进心B、自负感C、自尊心D、自制力

考题 构成专业技术人员内生动力的要素主要包括:认同感、归属感、责任感、荣誉感以及()等。A、责任心B、成就动机C、创新动机D、自我实现欲望

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考题 运动愉快感是学生在体育活动中所产生的一种()的心理状态。

考题 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力

考题 社会需要是人们在心理上的需要,包括希望成为某一组织或家庭的成员,有归属感,渴望得到友谊和爱情等需要

考题 体育竞赛能满足人们的探索心理、竞争心理和()。A、博采心理B、好胜心理C、虚荣心理D、好奇心理

考题 下列属于后进生的心理特征的有()。A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱

考题 在谈到激励技巧时,常常会基于马斯洛(Maslow)的“人的五个基本需求”理论。马斯洛认为:人们的最初激励来自于最低层次的需求,当这个需求被满足后,激励便来自于下一个需求。那么,按照马斯洛理论,人们需求层次从低到高的顺序就是().A、安全需要→生存需要→尊重→归属感→成就或自我实现B、生存需要→安全需要→尊重→归属感→成就或自我实现C、生存需要→安全需要→归属感→尊重→成就或自我实现D、生存需要→安全需要→归属感→成就或自我实现→尊重

考题 来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机

考题 单选题下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机()A 为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B 在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C 因自身的好奇或好胜心理,想获得荣誉而参加体育活动D 享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

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考题 单选题以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 社会发展内驱力

考题 单选题()在人的心理结构中占有重要位置。A 上进心B 自负感C 自尊心D 自制力

考题 单选题来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。A 内部动机B 外部动机C 生物性动机D 社会性动机

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