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应试教育是一种“考什么、教什么、学什么”的教育

参考答案和解析
对
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考题 什么情况，可以免考教师资格考试的教育心理学和教育学？
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考题 高级中学教师资格证考些什么?怎么考?我知道的就是（教育学、心里学、讲课）我想知道具体点的
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考题 我想考个教师资格证，不知道湖北的教育学和心理学的考试什么时候报名，在哪报名，什么时候考
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考题 教育技术学专业考国家公务员的机会为什么很少？
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考题 请问报关员考试需要考些什么方面的内容 我学的是国贸专业，我们需要考报关员。我想知道报关员考试需要考些什么方面的内容？报关员具体是要做些什么？
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考题 我要在南京考教师资格证,教育学和教育心理学,该买什么出版社的教材?在网上查了下,混乱了 我要在南京考教师资格证，教育学和教育心理学，该买什么出版社的教材？在网上查了下
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考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育，其核心是解决好（）的重大问题。 A.教什么、怎么教 B.学什么、怎么学 C.改革什么、如何改革 D.培养什么人、怎样培养人
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考题 在普通教育学体系中，课程论部分研究的是（ ）的问题。A.为谁教 B.怎样教 C.教给谁 D.教什么
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考题 “家庭教育不应该像学校教育那样，今天教什么，明天教什么，甚至某个时辰教什么，事事按部就班、不可更改。”这表达了家庭教育中我们应该采取（）A、说理教育B、随机诱导C、书信教育D、情感教育
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考题 在现实中常有“考什么就教什么、学什么；不考的内容就不教、也不学”的现象。这表明教育评价具有（）功能。A、诊断B、导向C、鉴别D、改进
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考题 课程是研究（）的问题。A、学什么B、如何教C、如何学D、教什么
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考题 教师的教学过程设计主要解决的问题是（）A、“为什么教”B、“教什么”C、“怎么教和怎么学”D、“怎么激励和鉴别”
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考题 （）是教育测试中运用最广的，它的一个重要特点就是教什么测什么，学什么测什么，甚至是怎么教就怎么测。A、成绩测验B、水平测验C、能力倾向测验D、诊断性测验
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考题 什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？
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考题 幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A、为什么教B、教什么C、怎样教D、怎样学
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考题 素质教育与应试教育的区别是什么？
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考题 教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。A、为什么学B、学什么C、如何学D、教什么
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考题 对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A、教什么、学什么、如何学B、教什么、如何学、如何练C、教什么、如何学、怎么教D、学什么如何学怎么教
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考题 多选题幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是（）。A为什么教B教什么C怎样教D怎样学
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考题 单选题教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。A 为什么学B 学什么C 如何学D 教什么
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考题 问答题什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？
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考题 单选题在现实中常有“考什么就教什么、学什么；不考的内容就不教、也不学”的现象。这表明教育评价具有（）功能。A 诊断B 导向C 鉴别D 改进
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考题 单选题课程是研究（）的问题。A 学什么B 如何教C 如何学D 教什么
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考题 问答题你认为是素质教育好还是应试教育好？为什么？
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考题 问答题素质教育与应试教育的区别是什么？
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考题 多选题以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。A素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”B素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生C素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差D“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
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考题 单选题对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A 教什么、学什么、如何学B 教什么、如何学、如何练C 教什么、如何学、怎么教D 学什么如何学怎么教
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考题 单选题（）是教育测试中运用最广的，它的一个重要特点就是教什么测什么，学什么测什么，甚至是怎么教就怎么测。A 成绩测验B 水平测验C 能力倾向测验D 诊断性测验
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