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在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。A对B错” 相关考题
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考题 为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
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考题 心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。
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考题 在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。
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考题 学生兴趣小组的纪律主要属于（）A、教师促成纪律B、群体促成纪律C、任务促成纪律D、自我促成纪律
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考题 教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（）类型。A、教师促成纪律B、任务促成纪律C、集体促成纪律D、自我促成纪律
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考题 学生的学习辅导的核心与归宿是什么？（）A、学习行为辅导B、学习动机辅导C、学习能力辅导D、学习情绪辅导
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考题 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）A、①②③B、③②①C、①③②D、②①③
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考题 小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。A、学习动机的辅导B、学习兴趣的辅导C、师生关系辅导D、学习习惯的辅导
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考题 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是（）。A、①②③B、③②①C、①③②D、②①③
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考题 下列不属于课堂纪律类型的选项是（　）A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、自我促成的纪律D、学生促成的纪律
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考题 客户的情绪变化规律中，促成交易的关键时刻是（）。A、产生兴趣B、激起欲望C、完全相信D、决心购买
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考题 判断题在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。A 对B 错
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考题 多选题学生的学习辅导的内容包括下面哪几项？（）A学习能力辅导B学习行为辅导C学习动机辅导D学习情绪辅导
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考题 多选题小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。A学习动机的辅导B学习兴趣的辅导C师生关系辅导D学习习惯的辅导
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考题 单选题下列不属于课堂纪律类型的选项是（　）A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 自我促成的纪律D 学生促成的纪律
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考题 单选题学生兴趣小组的纪律主要属于（ ）A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律
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考题 单选题对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是（）。A ①②③B ③②①C ①③②D ②①③
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考题 单选题为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律
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