考题
信息技术教学法的理论基础是()。
A.信息技术科学B.教学科学C.科学技术
考题
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。
考题
任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。
考题
任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。
考题
从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础。
考题
语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。
考题
语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。
考题
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）A、情景法B、直接法C、听说法D、任务教学法
考题
"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法
考题
社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法
考题
运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？
考题
信息技术教学法的理论基础是（）。A、信息技术科学B、教学科学C、科学技术
考题
主张在外语教学中完全不使用学生的母语的教学法是（）A、直接法B、听说法C、功能法D、任务教学法
考题
单选题分析教学法的流派从三个方面着手，教学法的理论基础、（ ）和采取的主要教学方法。A
教学原则B
教学对象C
教学过程D
教学背景
考题
问答题“任务型教学法”是新课标中倡导的一种教学方法，它能够有效地激发学生者的学习动机，使他们主动参与学习。请简述任务型教学的基本过程。
考题
单选题第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（ ）。A
情景法B
直接法C
听说法D
任务教学法
考题
多选题分析教学法的流派市政建设尖从三个方面着手，教学法的理论基础、（ ）和采取的主要教学方法。A教学原则B教学对象C教学过程D教学背景
考题
单选题（2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。A
布卢姆的掌握学习法B
巴班斯基的最优教学法C
布鲁纳的发现教学法D
洛扎诺夫的暗示教学法
考题
单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）A
巴班斯基的最优教学法B
布鲁纳的发现教学法C
洛扎诺夫的暗示教学法D
布鲁姆的掌握教学法
考题
问答题运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？
考题
单选题社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A
任务型教学法B
听说法C
认知法D
交际法
考题
填空题语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。
考题
填空题语言教学法的三大理论基础是（）、（）和（）。
考题
判断题任务型教学法是第二语习得研究的基础上提出来的，是交际教学思想的一种发展形态。A
对B
错
考题
问答题请列举任务型教学法与传统的英语教学方法的不同之处（12分），并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则（8分）。