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由于数学老师讲课很生动,能把抽象的原理用大家易懂的语言表现出来,陈刚同学对数学产生了浓厚的兴趣,下定决心要学好数学,这种学习动机属于()。

A.高尚的学习动机
B.近景的直接动机
C.外部的学习动机
D.远景的间接动机

参考答案

参考解析
解析:近景的直接性动机是与学习活动直接相联的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣。
更多 “由于数学老师讲课很生动,能把抽象的原理用大家易懂的语言表现出来,陈刚同学对数学产生了浓厚的兴趣,下定决心要学好数学,这种学习动机属于()。A.高尚的学习动机 B.近景的直接动机 C.外部的学习动机 D.远景的间接动机” 相关考题
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考题 由于数学老师讲课很生动,激发了学生学好数学的愿望,这种学习动机属于()。A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机

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考题 单选题由于数学老师讲课很生动,激发了学生学好数学的愿望,这种学习动机属于()。A 近景的直接性动机B 低级的动机C 高尚的动机D 远景的间接性动机

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