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根据艾德沃特(Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。
A:家庭成员
B:社会成员
C:同辈
D:成年人
B:社会成员
C:同辈
D:成年人
参考答案
参考解析
解析：根据艾德沃特的描述，在人际层面，青少年开始由父母转至同辈，开始关注与同辈的交往。
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考题
根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。A．家庭成员B．社会成员C．同辈D．成年人
考题
根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（ ）。A.青春萌动
B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能
C.进入个人、家庭与工作角色中
D.能够逻辑思考并自主作决定
E.生理与性达到成熟状态，如具有生育能力
考题
根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有( )。A.青春萌动
B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能
C.进入个人、家庭与工作角色中
D.能够逻辑思考并自主作决定
E.生理号陛达到成熟状态，如具有生育能力
考题
根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为( )。A.达到自我修正的个人认定状态
B.能够逻辑思考并自主作决定
C.进入个人、家庭与工作角色中
D.完成仪式或庆典
考题
每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调试方式，社会工作者在对青少年开展服务时，要注重()原则。A:尊重青少年的价值与尊严
B:接纳与关爱青少年
C:注重青少年的个别需求
D:协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
考题
青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化。青少年最主要的特点有（ ）。A.多变
B.创新
C.反叛
D.沉稳
E.伪善
考题
心理学家艾德沃特认为可以作为青少年开始的标志有( )。A.开始从父母处独立自主
B.开始增加对同辈或成人的亲密度
C.进入中学
D.开始接受仪式与庆典的训练或作相应准备
E.开始达到自我修正的个人认定状态
考题
根据艾德沃特(Atwater)对青少年时期身心状态的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A.家庭成员
B.社会成员
C.同辈
D.成年人
考题
青少年时期是一个人发展的关键时期，是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，最主要的特点有（）。A、多变B、创新C、反叛D、善变E、伪善
考题
根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中，这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往。A、家庭成员B、社会成员C、同辈D、成年人
考题
青少年的基本矛盾是（）。A、青少年期的学习成绩与家庭期望的矛盾B、青少年期的情绪波动与社会交往的矛盾C、青少年期的经济水平条件与消费理念的矛盾D、青少年期的新需要与其心理成熟水平及社会地位水平的矛盾
考题
单选题根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为（ ）。A
达到自我修正的个人认定状态B
能够逻辑思考并自主作决定C
进入个人、家庭与工作角色中D
完成仪式或庆典
考题
单选题根据艾德沃特（Atwater）对青少年时期身心状态的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。[2010年真题]A
家庭成员B
社会成员C
同辈D
成年人
考题
单选题根据艾德沃特( Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系，发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A
家庭成员B
社会成员C
同辈D
成年人
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