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社会工作者小吴为孤独症儿童柳柳服务时,常常向孤独症方面专家寻求相关医学和心理学知识,以获得对柳柳问题的科学认识,这种资料搜集的方法属于( )。
A.咨询
B.利用已有资料
C.问卷调查
D.询问
B.利用已有资料
C.问卷调查
D.询问
参考答案
参考解析
解析:在搜集资料的过程中,为获得服务对象的准确资料,社会工作者常常向其他专业人士咨询,以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。
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考题
可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是A.感觉统合核对表B.Peabody运动发育量表C.韦克斯勒儿童智力量表D.儿童孤独症评定量表(CARS)E.孤独症儿童行为检查量表(ABC)
考题
美国儿科协会鉴于当前孤独症的较高发病率,制定孤独症早期发现和干预相关指南,提出三级筛查诊断和早期干预原则,要求对所有儿童从9个月开始全面筛查,下列孤独症的筛査和诊断工具中属于一级筛查工具的是()。
A.M-CHATB.PEDSC.ADOSD.CARSE.ABC
考题
社会工作者小柳在为孤独症儿童晓明提供服务时,常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学心理学知识,以获得对晓明的问题的科学认识,这种资料收集的方法是( )。A.咨询B.利用已有资料C.问卷调查D.询问E.观察
考题
社会工作者小王在为孤独症儿童提供服务时,经常向孤独症方面的专家寻求相关的医学心理学知识,以获得对问题的科学认识,这种资料收集方法是( )。A.咨询B.利用已有资料C.问卷调查D.询问E.观察
考题
李丹为自闭症儿童提供服务时,常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识,以获得对服务对象问题的科学认识和服务对象问题的有关资料。她所采用的收集资料方法属于( )。A.咨询B.询问C.比较D.利用已有资料
考题
王佳为自闭症儿童提供服务时,常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识,以获得对服务对象问题的科学认识和服务对象问题的有关资料。她所采用的收集资料方法属于()。A:询问
B:咨询
C:利用已有资料
D:比较
考题
社会工作者李磊在为自闭症儿童提供服务时,常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识,以获得对服务对象问题的科学认识和服务对象的有关资料。李磊采取的收集资料的方法属于( )。A.咨询
B.询问
C.调查
D.利用已有资料
考题
缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
考题
社会工作者小吴在为孤独症儿童柳柳服务时,常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学和心理学知识,以获得对柳柳问题的科学认识,这种资料收集的方法属于()。A、咨询B、利用已有资料C、问卷调查D、询问
考题
某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该障碍属于()。A、儿童孤独症B、儿童行为障碍C、儿童抽动障碍D、儿童情绪障碍E、以上都不对
考题
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于()。A、正常B、轻度孤独症C、中度孤独症D、重度孤独症E、无法判断
考题
可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()A、感觉统合核对表B、Peabody运动发育量表C、韦克斯勒儿童智力量表D、儿童孤独症评定量表(CARS)E、孤独症儿童行为检查量表(ABC)
考题
单选题缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()A
孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B
孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C
孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D
孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
考题
单选题某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于()。A
正常B
轻度孤独症C
中度孤独症D
重度孤独症E
无法判断
考题
单选题社会工作者小吴在为孤独症儿童柳柳服务时,常常向孤独症方面的专家寻求相关的医学和心理学知识,以获得对柳柳问题的科学认识,这种资料收集的方法属于()。A
咨询B
利用已有资料C
问卷调查D
询问
考题
单选题孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远()弱智儿童,目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。A
高于B
低于
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