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问答题
测验难度对测验分数有何影响？

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考题 反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）A．信度B．效度C．难度D．区分度
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考题 信度系数被定义为A、测验分数的真变异数与系统误差变异数之比B、测验分数的真变异数与随机误差之比C、测验分数的真变异数与误差之比D、测验分数的真变异数与测验分数的总变异数之比E、测验分数的误差变异数与总变异数之比
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考题 遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数。()
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考题 多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（ ）。A．难度B．效度C．区分度D．信度
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考题 项目难度以使测验分数形成（ ）分布为好。A．正偏态B．峰态C．负偏态D．常态
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考题 1 9 ．测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为A ．难度B ．区分度C ．效度D ．信度
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考题 项目难度以使测验分数形成()分布为好。A:正偏态 B:峰态 C:负偏态 D:常态
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考题 在对测验分数进行综合分析时，要做到（ ）。 (A)把测验分数视为一个范围 （B)不把测验分数绝对化 (C)有常模和信度、效度的资料 （D)不直接比较来自不同测验的分数
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考题 项目难度以使测验分数形成( )分布为好。单选A. 正偏态 B. 峰态 C. 负偏态 D. 常态
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考题 测验分数的稳定性，是指测验的（　　）A 、 效度 B 、 难度 C 、 信度 D 、 区分度
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考题 测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（ ）。 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
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考题 从理论上说，只有难度水平为（）时，才能使测验分数分布范围最大，求得的信度也最高。
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考题 百分等级和标准分数在解释测验分数时有何异同？
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考题 现代心理测验编制的一个普遍原则是（）。A、确定出一种数量化的价值B、有代表性的样本C、测验分数解释程序的一致D、难度的客观测量
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考题 有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A、效度B、信度C、难度D、区分度
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考题 多次测验分数的稳定、一致程度是（）A、信度B、效度C、区分度D、难度
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考题 测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。
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考题 单选题项目难度以使测验分数形成（）分布为好。A 正偏态B 峰态C 负偏态D 常态
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考题 单选题反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（　　）。A 信度B 效度C 难度D 区分度
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考题 问答题简述测验分数的影响因素。
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考题 问答题解释测验分数应注意哪些问题？
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考题 单选题多次测验分数的稳定、一致程度是（）A 信度B 效度C 区分度D 难度
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考题 单选题有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A 效度B 信度C 难度D 区分度
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考题 多选题在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。A把测验分数视为一个范围B不把测验分数绝对化C有常模和信度、效度的资料D不直接比较来自不同测验的分数
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考题 问答题简述信度对解释测验分数的意义。
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考题 问答题简述测验分数的合成。
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考题 填空题测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。
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