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单选题
角色扮演法评价标准的设计中，具有能够意识到大家是一个整体，但缺乏合作的意识特征的属于的等级水平和分值区间。（）
A
最高（10分）
B
高（8—10分）
C
中（4—7分）
D
低（0—3分）
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考题
关于薪酬设计中的薪酬区间， 正确的说法是( )。① 它代表了同一薪酬等级内部的最低薪酬水平和最高薪酬水平之间的差距② 薪酬变动比率是指在同一薪酬区间内部， 最高低薪酬水平和最低薪酬水平之比③ 薪酬区间中值所代表的是该薪酬区间中的职位在外部劳动力市场上的平均薪酬水平④ 薪酬区间是薪酬结构的一个重要内容A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
考题
以下属于内部员工欺诈行为的是：（ ）A．在工作中，自己意识不到缺乏必要的知识，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B．意识到缺乏必要的知识和技能，但是不愿意改进C．意识到本身缺乏必要的知识，并进而利用这种缺陷D．以上都不是
考题
教师安排学生开展读书活动，设计了《“悦读”学习自我评价表》（见下边），对该评价表的分析，不正确的是（ ）。
A.具有操作性，能培养学生的质疑、讨论、交流能力
B.具有过程性，能够考察学生在阅读中的合作学习状况
C.具有激励性，能够激发自我评价意识，促进学生积极参与
D.具有统一性，能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价
考题
态度型培训法中，角色扮演法的缺点包括（ ）。A.设计者需要精湛的设计能力
B.模拟环境是静态的、不变的
C.若学员参与意识不强，影响效果
D.角色固定不够灵活
E.问题分析不具有普遍性
考题
态度型培训法中，角色扮演法的缺点包括()。[2013年5月三级真题]A:设计者需要精湛的设计能力
B:模拟环境是静态不变的
C:若学员参与意识不强，影响效果
D:角色固定不够灵活
E:问题分析不具有普遍性
考题
角色扮演法评价标准的设计中，具有能够意识到大家是一个整体，但缺乏合作的意识特征的属于的等级水平和分值区间。（）A、最高（10分）B、高（8—10分）C、中（4—7分）D、低（0—3分）
考题
发展模式的假设前提包括（）。A、人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现B、人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动C、小组工作的焦点在于互动关系及其效果D、人能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动E、小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动
考题
单选题（）又称为等级描述法，是指建立一个具有不同级别标准的岗位级别体系，然后将每一个岗位与标准进行比较，进而将其纳入合适等级的岗位评价方法。A
分类法B
排序法C
要素计点法D
因素分析法
考题
单选题下列选项中属于卷烟零售过程中购买过程步骤的是（）。A
意识到问题的存在；接近顾客；对各种可能的选择做出评价B
意识到问题的存在；介绍并展示商品消除抵触情绪；搜寻信息C
意识到问题的存在；搜寻信息；对各种可能的选择做出评价D
意识到问题的存在；搜寻信息；介绍并展示商品消除抵触情绪
考题
多选题小组的发展模式对于人的基本假设是（）A人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现B能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动C个人与社会系统之间存在相互依赖关系D能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
考题
单选题下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是（）A
等级评定法B
直接观察C
行为角色扮演D
同伴提名法
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