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填空题
王守仁的教育理论是“（）”。

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考题 王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。 A.明人伦B.培养“兼士”C.君子儒D.培养“士”
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考题 简述王守仁的儿童教育观。
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考题 王守仁指出,儿童教育的目的是“明人伦”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（ ） A.孟轲、王守仁 B.孟轲、朱熹 C.荀况、王守仁 D.荀况、朱熹
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考题 王守仁的教育思想。
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考题 在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（ ）。A.董仲舒 B.韩愈 C.朱熹 D.王守仁
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考题 明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。
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考题 简述王守仁的儿童教育思想。
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考题 《新书》是哪位教育家关于太子教育理论的著作（）。A、颜之推B、贾谊C、王守仁D、朱熹
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考题 主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。A、王充B、颜之推C、朱熹D、王守仁
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考题 明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。
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考题 王守仁在儿童教育上有哪些主要见解和主张？
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考题 王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A、培养“士”B、明人伦C、培养“兼士”D、君子儒
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考题 简评王守仁的“自然教育论”。
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考题 全都主张性善论的一组中外教育家为（）。A、孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B、孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C、孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D、孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特
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考题 被后人称为阳明先生的是明朝的哲学家、教育家王守仁。
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考题 王守仁的教育理论是“（）”。
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考题 评述王守仁教育思想的基本内容及其积极意义。
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考题 王守仁儿童教育思想的现实意义。
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考题 提出“养教并重”教育作用论的教育家是（）。A、王守仁B、王夫之C、陆九渊D、颜元
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考题 王守仁教育思想的理论基础是他的（）。A、“存天理，去人欲”说B、“致良知”说C、“教为圣人”说D、“知行合一”说
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考题 单选题全都主张性善论的一组中外教育家为（）。A 孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B 孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C 孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D 孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特
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考题 问答题王守仁的儿童教育主要观点有哪些？
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考题 单选题王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A 培养“士”B 明人伦C 培养“兼士”D 君子儒
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考题 填空题明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。
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考题 问答题简述简评王守仁的教育思想。
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考题 单选题《新书》是哪位教育家关于太子教育理论的著作（）。A 颜之推B 贾谊C 王守仁D 朱熹
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