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单选题
某老师针对本区域内的环境状况,制作了—个关于环境保护的读本。这体现了老师是()
A

课堂教学的指导者和促进者

B

课堂教学的建设者和研发者

C

课堂教学的管理者

D

课堂教学的组织者


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题某老师针对本区域内的环境状况,制作了—个关于环境保护的读本。这体现了老师是()A 课堂教学的指导者和促进者B 课堂教学的建设者和研发者C 课堂教学的管理者D 课堂教学的组织者” 相关考题
考题 某老师针对本区域内的环境状况,制作了一个关于环境保护的读本。这体现了老师是( )A.课堂教学的指导者和促进者 B.课堂教学的建设者和研发者 C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者

考题 有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议,这体现了朱老师( )。 A.廉洁从教 B.依法执教 C.因材施教 D.乐于奉献

考题 根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本,这突出体现了张老师是( )。 A.课程的建设者和开发者 B.学生学习的指导者和促进者 C.课堂教学的组织者 D.课堂教学的管理者

考题 每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重 () A、团结协作 B、教学创新 C、终身学习 D、循循善诱

考题 2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本,体现的教师角色是( ) A、课堂教学的组织者 B、课堂教学的建设者和研发者 C、课堂教学的管理者 D、课堂教学的指导者和促进者

考题 针对本区域环境污染的现状,张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本,这突出体现了张老师是( )。 A.课程的建设者与开发者 B.学生学习的指导者和促进者 C.课堂教学的组织者 D.课堂教学的管理者

考题 李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情景教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师的() A.奉献精神 B.关心爱护学生 C.学科知识扎实 D.勇于探索创新

考题 每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重() A、团结协作 B、教学创新 C、循循善诱 D、终身学习

考题 李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情景教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师的() A、奉献精神 B、关心爱护学生 C、学科知识扎实 D、勇于探索创新

考题 一个学生正在画漫画,漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说:“希望你有马良神笔,让老师美起来。”这体现了卢老师能()。 A、宽容学生 B、公正待生 C、严于律己 D、严慈相济

考题 有人建议对违反学校纪律的学生罚款,朱老师拒绝了,这体现了朱老师的( ) A、乐于奉献 B、因材施教 C、依法执教 D、廉洁从教

考题 某老师针对本区域内的环境状况,制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是()。 A.课堂教学的指导者和促进者 B.课堂教学的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者

考题 某老师针对本区域内的环境状况,制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是()。 A、课堂教学的指导者和促进者 B、课堂教学的建设者和开发者 C、课堂教学的管理者 D、课堂教学的组织者

考题 李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师的()。A、奉献精神B、关心爱护学生C、学科知识扎实D、勇于探索创新

考题 有人建议对违反学校纪律的学生罚款,朱老师拒绝了。这体现了朱老师()。A、乐于奉献B、因材施教C、依法执教D、廉洁从教

考题 李老师针对已有的教育教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师()。A、具有奉献精神B、关心爱护学生C、学科知识扎实D、勇于探索创新

考题 单选题李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师的()。A 奉献精神B 关心爱护学生C 学科知识扎实D 勇于探索创新

考题 单选题某小学一年级的班主任王老师.经常到后进生小刚的家里家访.了解他的家庭状况和学习状况,王老师的这种行为体现了教师劳动的()特点。A 复杂性B 延续性C 创造性D 广延性

考题 单选题老师讲到“孔融让梨”的故事时,突然有学生说“孔融真是傻瓜”。老师微笑着对全班同学说:“有人说孔融是傻瓜,你们怎么看呢?”这位老师的做法体现了()。A 以学生为本B 以教师为本C 以教材为本D 以社会为本

考题 单选题一个学生正在画漫画,漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说:“希望你有马良神笔,让老师美起来。”这体现了卢老师能(  )。A 宽容学生B 公正待生C 严于律己D 严慈相济

考题 单选题今天刘老师在班上上手工课“折纸青蛙”,刘老师先讲解了一遍制作方法,又给幼儿示范了一遍做法,班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊:“老师,我不会“老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边,这几个小朋友就停止了动作,将材料往刘老师面前一推,大有要刘老师帮他们做的架势,但是刘老师并没有帮他们直接做,而是又示范了一遍做法给他们看,并对他们说:“别急,你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法( )A 错误,刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律B 错误,刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重C 正确,刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观D 正确,刘老师的做法体现了对幼儿的关爱

考题 单选题有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议,这体现了朱老师()。A 依法执教B 因材施教C 廉洁从教D 乐于奉献

考题 单选题某幼儿园的齐老师经常让禾禾家长开车送自己回家,禾禾家长便要求齐老师能给禾禾安排一个好的座位,齐老师爽快地答应了。齐老师的做法( )。A 体现了礼尚往来的良好品德B 体现了关心学生的职业道德C 是利用职权谋私的表现D 体现了严慈相济的教育方式

考题 单选题手工课上,田老师示范了一遍“折纸青蛙”的折法,几个小朋友就大声喊:“老师,我不会。”田老师并没有帮他们直接做,而是又示范了一遍做法给他们看,并对他们说“别急,你们要自己先动手试着做做。”田老师的做法( )。A 错误,田老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律B 错误,田老师的做法没有体现对幼儿的尊重C 正确,田老师的做法体现了育人为本的儿童观D 正确,田老师的做法体现了对幼儿的关爱

考题 单选题针对教学方法不足的问题,李老师提出并在实践中不断完善了情境教学法,并取得了良好成效,这充分体现了李老师( )A 勇于探索创新B 具有奉献精神C 学科知识扎实D 关心爱护学生

考题 单选题每年王老师都给自己制订读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重(  )。A 团队协作B 教学创新C 循循善诱D 终身学习

考题 单选题有人建议邢老师对违纪学生进行罚款,邢老师拒绝了。这体现了邢老师()A 乐于奉献B 因材施教C 依法执教D 廉洁从教