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多选题
教师进修的形式有（）。
A

校内进修

B

校外进修

C

函授进修

D

远程进修

参考答案

参考解析
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考题 各国教师在职进修的特点是() 。A. 进修目标多元化B. 进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性C. 进修形式多样化D. 教师进修与晋级加薪密切结合
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考题 各国教师在职进修的特点包括()A、进修目标多元化B、进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性C、进修形式多样化D、教师进修与晋级加薪密切结合
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考题 英国的教师进修课程设置包括()A、供学历不合格教师进修补习用的补习课程B、供已经有了三至五年教龄的合格教师研习的高级研修文凭课程C、供师范院校毕业的中小学教师进修的教育学士学位课程D、供中小学教师攻读的教育硕士学位课程类和教师研究解决教学教育实际问题的短期课程
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考题 教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。现代社会,教师素养提高的主要形式有()。 A.职前教育B.工作锻炼C.职后培训D.校本教师进修
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考题 适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（ ）。A.岗前培训班 B.单科进修班 C.助教进修班 D.知识讲座
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考题 主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（ ）。A.助教进修班 B.旁听研究生班 C.研讨班 D.国内进修、专题研讨班
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考题 目前，我国高校教师培训的形式主要有(　 )。A. 岗前培训 B. 助教进修班 C. 骨干教师进修班 D. 国内外访问学者与进修
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考题 下列有关高校教师培训的表述，哪些是正确的？（ ）A. 高校教师培训的形式主要有岗前培训、骨干教师进修班、国外进修等 B. 高校教师培训应坚持立足国内、在职为主、加强实践、多种形式并举的原则 C. 教育部负责全国高校教师培训工作的宏观管理和政策指导 D. 对于外出参加培训半年以上的教师，学校可不给予生活补贴
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考题 体育教师进修的特点（）、（）、（）。
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考题 教师的职后教育主要形式有（）A、教师进修B、短期培训C、入职培训D、年度培训E、岗前培训
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考题 从主要发达国家的情况看，教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括（）。A、教师在职进修的内容日益全面化B、教师在职进修的内容逐步丰富、完善C、教师在职进修的内容日益单一化D、教师在职进修的内容日益科学化
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考题 主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。A、助教进修班B、旁听研究生班C、研讨班D、国内进修、专题研讨班
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考题 目前高校培养教师普通采用的形式有（）。A、岗前培训B、单科进修C、社会实践D、现场观察
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考题 评述日本教师进修制度。
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考题 英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是（）
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考题 教研组的主要任务有（）A、组织教师学习、进修B、组织各种形式的教研活动C、组织教师备课D、帮助教师不断总结经验
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考题 教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。
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考题 体育教师进修提高的主要途径（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 《教师法》规定，教师享有参加进修或者以其他方式培训的权利。
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考题 适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。A、岗前培训班B、单科进修班C、助教进修班D、知识讲座
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考题 我国高校教师培养有四条基本途径，分别是：在职进修、（）、实践锻炼和（）
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考题 填空题英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是（）
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考题 多选题教研组的主要任务有（）A组织教师学习、进修B组织各种形式的教研活动C组织教师备课D帮助教师不断总结经验
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考题 填空题体育教师进修的特点（）、（）、（）。
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考题 问答题评述日本教师进修制度。
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考题 多选题从主要发达国家的情况看，教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括（）。A教师在职进修的内容日益全面化B教师在职进修的内容逐步丰富、完善C教师在职进修的内容日益单一化D教师在职进修的内容日益科学化
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考题 多选题教师的职后教育主要形式有（）A教师进修B短期培训C入职培训D年度培训E岗前培训
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