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填空题
幼儿发音的难点在于掌握（）。

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考题 根据我国心理学工作者的研究,我国3—6岁幼儿语音的发展特点包括()。 A.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比B.幼儿期是能掌握母语全部语音的年龄C.幼儿对韵母的发音正确率高于声母，发音错误主要在辅音D.语音意识开始产生发展E.幼儿语音的发展与所处的社会环境和教育条件息息相关
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考题 对幼儿园唱歌教学研究的结果证明:只要教师和儿童同伴能够提供正确的发音共鸣榜样,肯定每个幼儿都能自然地掌握“口面腔向前唱”的歌唱发音模式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学识字的难点在于掌握字义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （ ）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。 A．3 B．4 C．5 D．6
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考题 简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。
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考题 小学生识字的难点就是在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义时，掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。()
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考题 （　　）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A.3 B.4 C.5 D.6
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考题 （　　）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A.3 B.4 C.5 D.6
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考题 会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。A对B错
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考题 （）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A、3B、4C、5D、6
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考题 为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长?
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考题 列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A、发音正确率随年龄增长而逐渐提高B、幼儿的辨音能力先于发音能力C、幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D、语音发展的飞跃期是5-6岁
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考题 会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
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考题 幼儿发音的难点在于掌握（）。
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考题 文献综述难点在于“综”，因为必须根据所查阅大量的文献进行综合的归类、提炼、概括，因此，难以掌握。
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考题 培养幼儿独立自主性的主要难点在于幼儿。
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考题 幼儿体育的主要目的在于让幼儿掌握体育的技能技巧
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考题 （　）岁时，幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A、3B、4C、5D、6
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考题 问答题简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。
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考题 判断题会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。A 对B 错
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考题 判断题文献综述难点在于“综”，因为必须根据所查阅大量的文献进行综合的归类、提炼、概括，因此，难以掌握。A 对B 错
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考题 判断题培养幼儿独立自主性的主要难点在于幼儿。A 对B 错
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考题 问答题为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长?
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考题 单选题列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A 发音正确率随年龄增长而逐渐提高B 幼儿的辨音能力先于发音能力C 幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D 语音发展的飞跃期是5-6岁
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考题 判断题幼儿体育的主要目的在于让幼儿掌握体育的技能技巧A 对B 错
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