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教育原理

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考题 学习教育原理有何实践意义?

考题 教育原理

考题 战后日本的幼儿园教师主开创了适宜于幼儿身心发展的教育方法,主要依据的教育原理是()。A、自发性原理B、环境原理C、体验原理D、兴趣原理

考题 我国第一部运用马克思主义论述教育原理的专著是(  ) A.《新教育大纲》 B.《教育史ABC》 C.《教育原理》 D.《教育史》

考题 简述教育科学与教育原理之间的关系。

考题 运动技术原理须全部或部分服从()。A.生物学原理 B.心理学原理 C.教育学原理 D.社会学原理 E.动力学原理

考题 运动技术原理须全部或部分服从()。A生物学原理B心理学原理C教育学原理D社会学原理E动力学原理

考题 依据教育与其他事物的相互关系,来预测未来教育发展趋势的原理,叫做教育预测的()。A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理

考题 依据教育与其他事物的相互关系,来预测未来教育发展趋势的原理,就叫做教育预测的()A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理

考题 利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展,就是教育预测的()。A延续性原理B相关性原理C相似性原理D系统性原理

考题 简述学校教育的特点《教育学原理》。

考题 在教育行政领导中讲究实效,指的是教育行政领导的()A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理

考题 教育预测的原理包括延续性原理、因果性原理和()A、逻辑性原理B、有效性原理C、相似性原理D、相关性原理

考题 利用媒体进行教育传播要取得好的效果,必须遵循原理有()A、共同经验原理B、抽象层次原理、重复作用原理C、信息来源原理D、最近发展区原理、多元智能理论原理

考题 ()是教育活动的基本前提和第一要素。A、教育原理B、教育目的C、教育作用D、教育特点

考题 夸美纽斯从“泛教育论”的角度提出直观原理、活动原理、兴趣与自发原理。

考题 影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有()A、皮亚杰的认知发展教育原理B、布鲁纳的发现教学原理C、乌索娃的分科教育理论D、洛扎洛夫的暗示法教学原理E、陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论

考题 单选题依据教育与其他事物的相互关系,来预测未来教育发展趋势的原理,就叫做教育预测的()A 延续性原理B 相关性原理C 相似性原理D 系统性原理

考题 填空题“泰勒原理”的基本内容:确定教育目标、()、组织教育经验、评价教育计划。

考题 多选题运动技术原理须全部或部分服从()。A生物学原理B心理学原理C教育学原理D社会学原理E动力学原理

考题 问答题简述学校教育的特点《教育学原理》。

考题 单选题教育预测的原理包括延续性原理、因果性原理和()A 逻辑性原理B 有效性原理C 相似性原理D 相关性原理

考题 名词解释题教育原理

考题 问答题简述教育科学与教育原理之间的关系。

考题 单选题教育行政领导中应以调动人的积极性,做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的()A 系统原理B 动态原理C “人本”原理D 效益原理

考题 单选题在教育行政领导中讲究实效,指的是教育行政领导的()A 系统原理B 人本原理C 动态原理D 效益原理

考题 单选题利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展,就是教育预测的()。A 延续性原理B 相关性原理C 相似性原理D 系统性原理

考题 判断题夸美纽斯从“泛教育论”的角度提出直观原理、活动原理、兴趣与自发原理。A 对B 错