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问答题
一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。　　请问该教师采用了什么教学法？该教学法有哪些优缺点？

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考题 请设计一个教案，达到以下目的。1．能够听、说、读、写句型：She has…；She likes…；I have…；2．能用英语自我介绍并介绍别人；3．培养学生运用英语的能力。
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考题 听、说、读、写只是英语学习的手段。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()教师在语文教学中,有计划、有步骤地使学生经过反复练习,获得听、说、读、写的知识与技能的训练。
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考题 下列哪些是技术改变英语教学设计的方法?() A.利用ImageChef和Tagul文本云图定制促进英语分享阅读B.利Screedbot和AudioPal促进英语听读和说写的互动交流C.在Wikispaces嵌入voki资源创设语境，促进英语听说读写
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考题 使用着各种语言的人们,或说、或听、或写、或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的语言,具有很明显的个体性和多变性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。A.复述B.精细加工C.组织D.词读双解
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考题 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?
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考题 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。
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考题 在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A、听和说，读和写B、听和读，说和写C、读和说，听合写D、听，说、读和写
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考题 幼儿学习第二语言是从（）开始的。A、学习听B、学习说C、学习读D、学习写
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考题 英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A、听、说B、听、说、读、写C、读、写D、听、说、读、写、看
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考题 在语言技能的教学中，教师要：（） （1）注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练； （2）注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养； （3）将专项训练与综合训练相结合； （4）注意课内训练与课外训练相结合。A、（1）（3）（4）B、（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）
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考题 学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、写和算等基本的学习技能有关。
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考题 语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。A、听、说B、读、说C、读、写
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考题 传统的英语教学法注重（）。A、学生的学习策略的指导B、学生的英语综合运用能力的培养C、学生的文化意识的培养D、学生的语法和词汇能力的培养
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考题 《英语课程标准》倡导（），倡导学生积极参与教学过程。A、任务型教学途径B、以自学为主的学习C、听、说领先、读、写跟上的教学途径D、以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
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考题 要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。A、课堂教学B、真实情景C、老师讲解D、听说读写
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考题 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。
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考题 单选题传统的英语教学法注重（）。A 学生的学习策略的指导B 学生的英语综合运用能力的培养C 学生的文化意识的培养D 学生的语法和词汇能力的培养
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考题 单选题《英语课程标准》倡导（），倡导学生积极参与教学过程。A 任务型教学途径B 以自学为主的学习C 听、说领先、读、写跟上的教学途径D 以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
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考题 单选题语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。A 听、说B 读、说C 读、写
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考题 单选题要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。A 课堂教学B 真实情景C 老师讲解D 听说读写
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考题 单选题以下哪种描述是错误的？（）A 听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。B 听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。C 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。D 在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。
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考题 判断题英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。A 对B 错
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考题 单选题在语言技能的教学中，教师要：（） （1）注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练； （2）注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养； （3）将专项训练与综合训练相结合； （4）注意课内训练与课外训练相结合。A （1）（3）（4）B （3）（4）C （1）（2）（4）D （2）（3）（4）
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考题 单选题在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A 听和说，读和写B 听和读，说和写C 读和说，听合写D 听，说、读和写
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考题 单选题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A 听、说B 听、说、读、写C 读、写D 听、说、读、写、看
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