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单选题
下列国家中法官能创制判例法的是;( )
A

中国

B

英国

C

德国

D

法国


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 国家创制法的两种方式是指()。 A、生成B、制定C、认可D、判例

考题 国家制定的法下列哪项被认定( )A、决议B、法律C、国家认可的判例D、条令E、法令

考题 根据法的创制方式和表现形式为标准,法可以划分为()。A.公法和私法B.成文法和不成文法C.制定法和判例法D.普通法和衡平法

考题 下面对英国制定法的理解正确的有:( )。A、英国制定法的重要性不如判例法B、制定法地位很高,可对判例法整理修改C、很多重要的法律部门是在制定法的基础上发展起来的D、制定法同样也是由法官创制

考题 下列国家中,其成文法要通过判例法才能起作用的是( ) A英国B法国C德国D日本

考题 根据法的创制方式的不同来分类,下列哪些选项属于经济法的渊源?() A、制定法B、习惯法C、判例法D、非制定法

考题 法具有国家性,其意义即( )。A.它是以国家的名义创制的B.它不是以国家的名义创制的C.法的适用范围是以国家主权为界域的D.法以国家强制力为保证的

考题 在民法法系传统中,法官不能创制法,但是法院判例可以作为法引用。 ( )参考答案:错误

考题 判例法是大陆法系国家的主要法律渊源。()

考题 法的创制是国家或国家机关依照()行的活动。

考题 法的创制作为一项国家活动,具有以下特点()A、法的创制的主体是所有的国家机关B、法的创制的内容是产生新的法律规范或变动原有的法律规范C、法的创制形式包括制定、修改、废止及认可法律规范的活动D、法的创制的结果是产生具有法律效力的法律规范

考题 关于法的创制和法的形成,下列说法正确的是()A、法的创制就是法的形成B、法的形成就是法的创制C、法的创制是法的形成的结尾阶段的创造性活动D、法的创制阶段对法的形成具有决定性意义

考题 下列关于法的创制的表述中,不正确的是()。A、法的创造是代表国家权力的国家机关的专有活动B、法的创制是通过产生新法律规范,形成一定的具有普遍效力的规则C、所有国家机关的活动都是立法活动D、法的创制是法律的形成的结尾阶段的创造性活动

考题 根据法的创制方式和表现形式为标准,法可以划分为()。A、公法和私法B、成文法和不成文法C、制定法和判例法D、普通法和衡平法

考题 判例法在下列国家中是一种重要的法律渊源形式()。A、中国B、美国C、德国D、日本

考题 法是一种国家意志,国家创制法的方式有()。A、制定B、表决C、颁布D、认可

考题 关于法的渊源,下列表述不正确的是()。A、法的渊源指法的创制方式和法律规范的外部表现形式B、在我国,判例法不是法的渊源之一C、不同的国家,不同的发展时期,法的渊源往往不同D、学说和学理是法的最主要表现形式之一

考题 法的创制是国家或国家机关制定、()、()法律规范的活动。

考题 单选题下列国家中法官能创制判例法的是;( )A 中国B 英国C 德国D 法国

考题 单选题下列关于法的创制的表述中,不正确的是()。A 法的创造是代表国家权力的国家机关的专有活动B 法的创制是通过产生新法律规范,形成一定的具有普遍效力的规则C 所有国家机关的活动都是立法活动D 法的创制是法律的形成的结尾阶段的创造性活动

考题 单选题关于法的渊源,下列表述不正确的是()。A 法的渊源指法的创制方式和法律规范的外部表现形式B 在我国,判例法不是法的渊源之一C 不同的国家,不同的发展时期,法的渊源往往不同D 学说和学理是法的最主要表现形式之一

考题 填空题法的创制是国家或国家机关依照()行的活动。

考题 单选题国家制定的法下列哪项被认定( )A 决议B 法律C 国家认可的判例D 条令E 法令

考题 填空题法的创制是国家或国家机关制定、()、()法律规范的活动。

考题 多选题下列有关普通法法系的说法正确的有(  )。A法律思维方式属于归纳式,注重类比推理,判例法被认为是正式法律渊源B承认法官有创制法的职能,遵循先例是普通法法系的一个重要原则C与民法法系国家一样,普通法法系国家也将法律划分为公法和私法D采用对抗制诉讼程序,实行当事人主义,法官一般充当消极的、中立的裁判者角色

考题 单选题下列有关判例的表述中,正确的是()。A 判例法就是法院所做的法律解释B 判例法奉行“遵循先例”的原则C 在大陆法系,判例法是一种基本的法律解释D 我国最高法院通过案例指导制度引进了判例法制度

考题 多选题法的创制作为一项国家活动,具有以下特点()A法的创制的主体是所有的国家机关B法的创制的内容是产生新的法律规范或变动原有的法律规范C法的创制形式包括制定、修改、废止及认可法律规范的活动D法的创制的结果是产生具有法律效力的法律规范

考题 多选题关于法的创制和法的形成,下列说法正确的是()A法的创制就是法的形成B法的形成就是法的创制C法的创制是法的形成的结尾阶段的创造性活动D法的创制阶段对法的形成具有决定性意义