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判断题
进行“三观”教育有助于青少年形成良好心理素质。
A

对

B

错

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考题 进行“三观”教育有助于青少年形成良好心理素质。A对B错
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考题 不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
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考题 对医德修养意义的描述不正确的是（）A、有助于医德教育的深化B、有助于良好医德医风的形成C、有助于良好医德品质的养成D、有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念E、有助于医院管理的顺利进行
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考题 加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）A、引导青少年学生树立远大理想B、引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信C、引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观D、引导青少年学生养成善于读书的良好习惯
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考题 （）为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。A、思想引导B、习惯养成C、职业指导D、婚恋服务
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考题 学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A、形成职业观B、更好地理解高校C、认识高等教育D、形成专业发展观
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考题 单选题青少年心理健康的维护不包括（　　）。A 性教育B 正确的世界观、价值观教育C 正确的友谊观、恋爱观教育D 保持营养均衡E 自我意识形成教育
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考题 单选题(　　)为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。A 思想引导B 习惯养成C 职业指导D 婚恋服务
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考题 单选题对医德修养意义的描述不正确的是（）A 有助于医德教育的深化B 有助于良好医德医风的形成C 有助于良好医德品质的养成D 有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念E 有助于医院管理的顺利进行
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考题 单选题不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（）A 性生理、性心理、性道德教育B 世界观、价值观、人生观教育C 友谊观和恋爱观教育D 复习策略和方法的教育E 自我意识形成
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