考题
学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（ ）
考题
“水下击靶”实验体现的迁移理论是（ ）。A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化理论
D.学习定势说
考题
孔子说“举一隅。不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是（ ）。A.学习定势
B.学习迁移
C.学习兴趣
D.学习习惯
考题
学习数学有利于学习物理，这体现了( )的作用。
A.变式
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
考题
“水中打靶实验”证明的迁移理论是
A.共同要素说
B.原理概括说
C.关系转换说
D.学习定势说
考题
布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移，所涉及的迁移本质上是
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.特殊迁移
D.一般迁移
考题
认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价
考题
一种学习对另一种学习的影响，称之为（）A、迁移B、正迁移C、负迁移D、定势
考题
（）阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。A、奥斯古德的三维迁移模式B、认知结构迁移理论C、产生式迁移理论D、学习定势说
考题
对迁移现象最早最系统的研究是（）。A、形式训练说B、学习定势说C、共同要素说D、关系转换说
考题
格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A、共同要素说B、概括原理说C、关系转换说D、学习定势说
考题
鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）A、概括化理论B、分析概括说C、关系转换说D、学习定势说
考题
学习定势说认为，学会（）有利于学习迁移。A、前摄抑制B、学习什么C、后摄抑制D、如何学习
考题
学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。A、学习迁移B、学习兴趣C、学习定势D、学习动机
考题
孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也”，这句话说明的学习现象是（）A、学习定势B、学习迁移C、学习兴趣D、学习习惯
考题
主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的，这种学说是（）。A、形式训练说B、学习定势说C、共同要素说D、关系转换说
考题
单选题孔子说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )A
学习定势B
学习迁移C
学习兴趣D
学习习惯
考题
单选题认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）A
两种学习任务中所包含的共同成分B
学习策略的定势C
对学习策略的理解D
对学习策略的有效性的评价
考题
单选题鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）A
概括化理论B
分析概括说C
关系转换说D
学习定势说
考题
单选题（）阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。A
奥斯古德的三维迁移模式B
认知结构迁移理论C
产生式迁移理论D
学习定势说
考题
单选题会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（ ）。A
变式B
定势C
正迁移D
负迁移
考题
单选题“水下击靶”实验是学习迁移的（）理论的经典实验。A
概括化理论B
关系转换说C
学习定势说D
分析概括说
考题
单选题会英语有利于学习德语，这体现了（）的作用A
变式B
定势C
正迁移D
负迁移
考题
单选题格式塔心理学家提出的迁移理论是（）A
共同要素说B
概括原理说C
关系转换说D
学习定势说
考题
判断题学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）A
对B
错