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单选题
个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程,从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯,这一方法是()
A

角色扮演法

B

移情训练法

C

价值澄清法

D

强化评价法


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参考解析
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考题 扮演角色的过程经历()。 A、社会对角色的期待B、个人对角色的理解C、实际行动的表现D、对角色的反复比较选择

考题 教师让幼儿试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程,从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯,这一方法是行为训练法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程,从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯,这一方法是角色扮演法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ( )是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。 A、角色认知B、角色领悟C、角色技能D、角色扮演

考题 角色扮演是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 人们在实践角色的过程中经常遇到许多事前预料不到的困难、挫折或新情况,因此,角色的扮演者不得不随机应变地创造出一些过去为这一角色所不具有的行为规范。这个过程实际上是()过程。A、角色选择B、角色建设C、角色领悟D、角色选择

考题 教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()A角色的进入B角色的退出C角色的扮演D角色的变换

考题 教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是()。A角色的进入B角色的退出C角色的保持D角色的示范

考题 个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程,从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯,这一方法是()A、角色扮演法B、移情训练法C、价值澄清法D、强化评价法

考题 在扮演角色的过程中,一个人同时担当的几种角色对个人的期待发生了矛盾,难以协调,从而使角色扮演者左右为难的现象即是所谓的()。A、角色冲突B、角色中断C、角色不清D、角色失败

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考题 角色扮演是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。

考题 儿童通过模拟现实社会中的某些情景,从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是()A、发泄法B、直观形象法C、角色扮演法D、批评惩罚法

考题 人们如果清楚地认识到环境条件需要他们做出重大改变时,他们就应当迅速地变换自己所扮演的角色,这属于()。A、扮演多种角色B、角色同一性C、角色知觉D、角色期待

考题 人们在实践角色的过程中经常遇到许多事前预料不到的困难、挫折或新情况,因此,角色的扮演者不得不随机应变地创造出一些过去为这一角色所不具有的行为规范。这个过程实际上是()过程。A、角色选择B、角色建设C、角色领悟

考题 教师加强自身的学习,努力钻研教育理论,以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是()A、教书的角色B、育人的角色C、管理的角色D、研究的角色

考题 当一个人具备了充当某种角色的条件,并按照这一角色所要求的行为规范去活动时,称为()A、角色扮演B、角色冲突C、角色中断D、角色失败

考题 判断题角色扮演是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。A 对B 错

考题 单选题儿童通过模拟现实社会中的某些情景,从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是()A 发泄法B 直观形象法C 角色扮演法D 批评惩罚法

考题 单选题人们如果清楚地认识到环境条件需要他们做出重大改变时,他们就应当迅速地变换自己所扮演的角色,这属于()。A 扮演多种角色B 角色同一性C 角色知觉D 角色期待

考题 单选题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()A 角色的进入B 角色的退出C 角色的扮演D 角色的变换

考题 单选题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是()。A 角色的进入B 角色的退出C 角色的保持D 角色的示范

考题 单选题在扮演角色的过程中,一个人同时担当的几种角色对个人的期待发生了矛盾,难以协调,从而使角色扮演者左右为难的现象即是所谓的()。A 角色冲突B 角色中断C 角色不清D 角色失败

考题 多选题扮演角色的过程经历()。A社会对角色的期待B个人对角色的理解C实际行动的表现D对角色的反复比较选择

考题 单选题在面试过程中,(  )方法要求应聘者扮演某一领导角色,面对一堆信件或者文稿,在规定的时间内,独立处理这些文件并形成报告。A 情景模拟B 无领导小组C 角色扮演D 公文筐测验

考题 单选题()是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。A 角色认知B 角色领悟C 角色技能D 角色扮演