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单选题
儿童听到较大声音应()以保护鼓膜。
A

快速离开

B

闭眼捂耳

C

蹲下捂耳

D

张口捂耳


参考答案

参考解析
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考题 鼓膜—听骨链系统的作用是声音传导(保持鼓膜内外压力平衡)。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 ①听到了声音 ②处理电信号 ③声音源的振动 ④产生电信号 ⑤引起鼓膜振动A.③④②⑤① B.①⑤④②③ C.③⑤④②① D.①④②⑤③

考题 运行中如听到空压机内有异常声音,应()。

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考题 在日常生活中保护幼儿听力应做到()A、听到大的声音捂耳、闭嘴B、禁止用锐利的工具给幼儿挖耳C、不要让幼儿躺着进食喝水D、避免药物伤害

考题 在等待救援时,保存体力的方法有()A、不管是否听到救援的声音,都要呼喊B、只要还能呼喊就要大声呼救C、听到救援的声音时再大声呼救D、听到救援的声音时也不呼救

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考题 小明做了一个试验,第一次把铅笔放在离脸不远处,敲击铅笔,耳朵听到了声音,第二次把铅笔咬住,用同样的力敲击铅笔,这使他也听到了声音,问:两次听到的声音有什么不同?两次听到声音为什么不同?

考题 致问候语时,应面带笑容,问候声音大小以()为宜.A、确认自己听到B、确认前庭同事听到C、确认后排乘客听到D、确认司机听到

考题 在上提仪器时,应(),确认仪器在防喷管内方可关清蜡闸门。A、听到声音B、进行试探闸板C、听到声音并试探闸板D、碰堵头听到声音

考题 儿童听到较大声音应()以保护鼓膜。A、快速离开B、闭眼捂耳C、蹲下捂耳D、张口捂耳

考题 关于言语声音刺激,下列说法正确的是()。A、病种选择中等强度的声音易于引起运动神经元的活动B、问题设计较大声音可以改变α运动神经元的活动C、考核组织柔和的声音以促进稳定,用较大的声音以促进运动D、以上皆对

考题 致迎宾词时,应声音洪亮,以确保绝大多数旅客都能听到。

考题 如果MS1与MS2分别占用BSC1与BSC2进行通话,对BSC1进行环回调试,环回测试中用户感知的正常状态为()A、向MSC侧环回,MS1听到MS2的声音,MS2听到MS2的声音B、向MSC侧环回,MS1听到MS1的声音,MS2听到MS1的声音C、向BTS侧环回,MS1听到MS2的声音,MS2听到MS2的声音D、向BTS侧环回,MS1听到MS1的声音,MS2听到MS1的声音

考题 防爆罐虽有一定()性能,但在近距离和室内爆炸,声音仍较大应注意拉开距离保护耳膜。A、隐蔽B、保护C、控制D、消声

考题 单选题个人网上语音聊天过程中叙述正确的是()。A 将自己的声音传给对方用到A/D转换,从本机听到对方传来的声音用到D/A转换B 将自己的声音传给对方、从本机听到对方传来的声音都是用到A/D转换C 将自己的声音传给对方用到D/A转换,从本机听到对方传来的声音用到A/D转换D 将自己的声音传给对方、从本机听到对方传来的声音都是用到D/A转换

考题 单选题“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,是因为()。A 声音太大B 声音的频率大于人们能听到声音的频率C 声音太小D 声音的频率小于人们能听到声音的频率

考题 单选题关于言语声音刺激,下列说法正确的是()A 病种选择中等强度的声音易于引起运动神经元的活动,B 问题设计较大声音可以改变α运动神经元的活动。C 考核组织柔和的声音以促进稳定,用较大的声音以促进运动。D 以上皆对E 以上皆不对

考题 单选题关于言语声音刺激,下列说法正确的是()。A 病种选择中等强度的声音易于引起运动神经元的活动B 问题设计较大声音可以改变α运动神经元的活动C 考核组织柔和的声音以促进稳定,用较大的声音以促进运动D 以上皆对

考题 单选题下列哪项论述不正确?(  )A 五级杂音:声音很强,粗糙,时限长B 二级杂音:中等强度,易听到C 四级杂音:声音响亮,极易听到D 一级杂音:需用听诊器才能听到E 六级杂音:声音极响,离开胸壁仍可听到

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考题 单选题在等待救援时,保存体力的方法有()A 不管是否听到救援的声音,都要呼喊B 只要还能呼喊就要大声呼救C 听到救援的声音时再大声呼救D 听到救援的声音时也不呼救