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单选题
以上哪项属于听理解检测项目()
A
谈话
B
视读
C
听写
D
计算
E
执行口头指令
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()A、画和文字匹配(日常生活、简单动作)B、执行较长文字命令,读长篇文章(故事等)提问C、事物描述,日常生活话题的交谈D、听写(日常生活物品单词)E、听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
考题
以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()A、复述(音节、单词、系列语、问候语)称呼(日常用词、动词命名)B、复述(短文)读短文,称呼、动作描述(动词的表现,情景画漫画说明)C、事物描述,日常生活话题的交谈D、听写(日常生活物品单词)E、听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
考题
单选题以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()A
复述(音节、单词、系列语、问候语)称呼(日常用词、动词命名)B
复述(短文)读短文,称呼、动作描述(动词的表现,情景画漫画说明)C
事物描述,日常生活话题的交谈D
听写(日常生活物品单词)E
听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
考题
单选题以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()A
画和文字匹配(日常生活、简单动作)B
执行较长文字命令,读长篇文章(故事等)提问C
事物描述,日常生活话题的交谈D
听写(日常生活物品单词)E
听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
考题
单选题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力,特别是()的能力。A
听、说B
听、说、读、写C
读、写D
听、说、读、写、看
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