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单选题
以上哪项属于听理解检测项目()
A

谈话

B

视读

C

听写

D

计算

E

执行口头指令


参考答案

参考解析
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考题 语言的学习和教学应该从()开始,首先要着眼于口头语言。A、听、说B、读、说C、读、写

考题 语言材料通过视、听、读等途径被学生感知,进入大脑形成表象是()的特点。A、感性阶段B、运用阶段C、理解阶段

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考题 以上哪项属于听理解检测项目()A、谈话B、视读C、听写D、计算E、执行口头指令

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考题 以下哪项不属于口语表达能力的测试项目()A、谈话B、复述C、命名D、自发言语E、视读

考题 以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()A、复述(音节、单词、系列语、问候语)称呼(日常用词、动词命名)B、复述(短文)读短文,称呼、动作描述(动词的表现,情景画漫画说明)C、事物描述,日常生活话题的交谈D、听写(日常生活物品单词)E、听短文做是或非反应,正误判断,口头命令

考题 单选题语言的学习和教学应该从()开始,首先要着眼于口头语言。A 听、说B 读、说C 读、写

考题 单选题以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()A 复述(音节、单词、系列语、问候语)称呼(日常用词、动词命名)B 复述(短文)读短文,称呼、动作描述(动词的表现,情景画漫画说明)C 事物描述,日常生活话题的交谈D 听写(日常生活物品单词)E 听短文做是或非反应,正误判断,口头命令

考题 单选题幼儿的语言能力主要包括听、说和()。A 理解B 读C 表达D 思维

考题 多选题非键盘输入方式包括()。A读听写B听写C听D手写

考题 单选题语言材料通过视、听、读等途径被学生感知,进入大脑形成表象是()的特点。A 感性阶段B 运用阶段C 理解阶段

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考题 单选题以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是()A 画和文字匹配(日常生活、简单动作)B 执行较长文字命令,读长篇文章(故事等)提问C 事物描述,日常生活话题的交谈D 听写(日常生活物品单词)E 听短文做是或非反应,正误判断,口头命令

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