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判断题
写作教学上，联邦德国初等学校的教师，往往会阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事的途径来指导学生们编写故事。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是()。
A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
考题
哪个陈述对XML在通过web服务执行的SOA中的角色的描述最准确?()
A.企业服务总线（ESB）通过XML协议通讯B.UDDI是在网络上传送XML编写的消息的机制C.服务消息和接口用XML来构造和发行D.WSDL是用XHTML来编写详述了能被发起的方法
考题
消息有不同的划分方法，从写作角度来划分可分为四类，其中一类，它是全面反映国际国内的全局或某一方面情况的新闻报道形式。这类消息往往是主题比较重大，有高度的概括性，它是属于（）。A、述评消息B、综合消息C、动态消息D、简讯
考题
某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（）A、给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作B、给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作C、给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作D、给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
考题
单选题哪个陈述对XML在通过web服务执行的SOA中的角色的描述最准确？（）A
企业服务总线（ESB）通过XML协议通讯B
UDDI是在网络上传送XML编写的消息的机制C
服务消息和接口用XML来构造和发行D
WSDL是用XHTML来编写详述了能被发起的方法
考题
单选题阅读下面一位教师为提高学生的阅读与写作而设置的一个阅读机制，按要求答题。 （1）开具阅读书目，让学生阅读有目标 我们首先为学生高中三年开具了一个阅读书目，这些书目中有世界名著和名家经典散文等，并且尽可能地适应学生身心的成长，与高中三年各个学期的教材配套。在学校学习期间，由于学习任务重，重点是经典散文和时文的阅读，教师每星期有计划地将阅读材料下发给学生，既可以增长见识陶冶情操，又可以调剂紧张的学习生活；寒暑假和国庆元旦长假，我们都会让学生利用长假阅读一些经典名著，学生在名著的陪伴下一定会过一个充实的假期。 （2）开展阅读交流活动，让学生阅读有经验 每个人的阅读品质和阅读习惯都不一样，学校就有必要为学生建立一个交流经验和交流体会的平台。定期或不定期开展阅读经验交流大会无疑对学生有较大的帮助；此外，我们还建立了一些网上交流平台，如“阅读BBS”等。 学校安排语文教师做好各个平台（论坛）的版主，每天实时为学生解决一些在阅读中遇到的难题，并做好平台的维护和管理工作。鼓励各班语文教师随时（尤其是假期）参与与学生的交流。 （3）开放阅览室，让学生阅读有地方 阅览室有两种：常见的图书馆阅览室和网络阅览室。我校图书馆藏书30万册，订阅期刊100余种，三个大型阅览室可供300位学生同时阅读；网上阅览室就是学校与一些著名的网站建立了长期的合作关系实行资源共享。学生只要打开网络，进入学校网上图书管理系统，输入个人信息，就可以搜索到自己喜欢的书籍或文学作品，如果有必要还可以下载保存。当然，一些不适合学生阅读的作品都经过了过滤！学校每周都有专门的阅读课，这样就可以保证每个学生有时间有地方阅读，又有东西可读。 （4）推荐佳作，让学生阅读有收获 有阅读就会有思考与感悟，学生将所思考的东西写成文字后，教师将优秀的习作推荐给报刊。每发表一篇文章都会让学生发自内心的高兴，这样让学生感觉到了阅读是有收获的。同时也为其他的学生树立了榜样，他们也会更加努力的。 关于材料中的各项举措，下列说法不正确的一项是（ ）。A
教师结合教材列出阅读书目，合理引导学生阅读，既提高了学生的阅读能力，也为写作提供了素材积累。B
为学生提供一个交流经验与体会的平台，有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。C
将学生中的佳作推荐给报刊会让学生产生骄傲的情绪，不利于学生进步。D
书本阅读与网上阅读相结合，为学生提供了广阔的阅读空间。
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