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名词解释题
再生生产力

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考题 森林资源的特点()。 A、空间分布广B、结构复杂，多样性高C、再生能力强D、生物生产力高
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考题 教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力和_____来实现。
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考题 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和__________。
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考题 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。
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考题 高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的再生产，说明教育的（　　） A.生产力再生产功能 B.科学知识再生产功能 C.文化再生产功能 D.人口再生产功能
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考题 教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和（ ）。
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考题 从政治经济学的角度来看，农业的再生产过程既是一个生产力的再生产过程，也是一个（）的再生产过程。
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考题 高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的在生产，说明教育的（）A、科学知识再生产功能B、生产力再生产功能C、文化再生产功能D、人口再生产功能
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考题 教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。
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考题 按照扩大再生产的实现方式，扩大再生产可划分为（）A、生产关系再生产和生产力再生产B、劳动力再生产和物质资料再生产C、内涵扩大再生产和外延扩大再生产D、物质资料再生产和生产关系再生产
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考题 任何社会再生产从其内容看（）A、既是生产力的再生产，又是生产关系的再生产B、既是物质资料的再生产，又是生产关系的再生产C、既是使用价值的再生产，又是价值的再生产D、既是外延的扩大再生产，又是内涵的扩大再生产
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考题 从政治经济学的角度来看，农业的再生产过程既是一个生产力的再生产过程，也是一个（）的再生产过程。A、时间关系B、自然关系C、生产关系D、物质关系
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考题 消费不代表生产力的再生产。
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考题 生产力的再生产要符合哪个部门生产的需要。（）A、政府B、企业C、个人D、社会
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考题 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。
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考题 教育对生产力的促进作用不包括（）。A、生产力对教育的制约作用B、再生产劳动力C、再生产科学技术D、传递科学知识
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考题 企业管理的两重性是（）。A、物质资料的再生产B、生产关系的再生产C、合理组织生产力D、与生产力、社会化大生产相联系的自然属性E、与生产关系、社会制度相联系的社会属性
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考题 问答题教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。
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考题 判断题教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。A 对B 错
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考题 单选题任何社会再生产从其内容看（）。A 既是物质资料的再生产，又是生产关系的再生产B 既是外延的扩大再生产，又是内涵的扩大再生产C 既是使用价值的再生产，又是价值的再生产D 既是生产力的再生产，又是生产关系的再生产
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考题 单选题教育对生产力的促进作用不包括（）。A 生产力对教育的制约作用B 再生产劳动力C 再生产科学技术D 传递科学知识
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考题 填空题从政治经济学的角度来看，农业的再生产过程既是一个生产力的再生产过程，也是一个（）的再生产过程。
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考题 单选题生产过程具有双重性质，既（）A 是生产资料的再生产，又是生产关系的再生产；B 是生产力的再生产，又是生产关系的再生产；C 是物质资料的再生产，又是生产关系的再生产；D 是商品经济的再生产，又是生产关系的再生产
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考题 单选题按照扩大再生产的实现方式，扩大再生产可划分为（）A 生产关系再生产和生产力再生产B 劳动力再生产和物质资料再生产C 内涵扩大再生产和外延扩大再生产D 物质资料再生产和生产关系再生产
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考题 单选题高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的在生产，说明教育的（）A 科学知识再生产功能B 生产力再生产功能C 文化再生产功能D 人口再生产功能
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考题 判断题消费不代表生产力的再生产。A 对B 错
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考题 填空题（）为新生产力和再生生产力之和。
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