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问答题
校对题:按照原稿改正校样中的错误;若以为原稿有差错,用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。(本题20分)从这个毕业季开始,中国人民大学的硕士毕业生都得到了一份特殊的礼物——纪念版防伪成绩单,成绩单上不仅有校徽水印和条形码,复印时还会出现“COPY”(复制)字样。  目前,已经有多所在京高校的成绩单均增加了防伪功能,以应对部分学生为出国留学、找工作,制造假成绩单的现象。  旧版成绩单防伪功能不强,清华一年接到几十次核实申请  毕业生求职、在校生申请赴境外交换学习或留学,往往都需要向境外高校或单位提供成绩单。      在中国人民大学之前,清华大学已经宣布启用新版的防伪学生成绩单,使涂改、造假成绩单的可能性几乎为零。防伪成绩单有2页纸,纸张比普通纸张略厚;上方正中的清华校微摸起来有凸凹感;左下角印有清华二校门的版画图案;迎着光看,可以看见纸张上有各种字样、图案的水印和浮雕;右下角还有一组包含学生信息的密码。   注册中心主任唐子龙教授介绍,这张纸上集成使用了防复印底纹、双层浮雕、清华水印纸以及成绩单信息编码等多种技术。当场将成绩单复印后可以看出,在成绩单上并不明显的底纹,在复印件上清晰地显现出来。“这样的防伪技术在国际上都属于相当先进的。”唐子龙说。   由于旧版成绩单防伪功能不强,清华大学每年都会收到几十次申请核实成绩的要求,主要来自境外高校。  “清华大学每年为学生和毕业生打印的成绩单多达15万张。”唐子龙介绍,清华原来使用的成绩单只是打印在普通白纸上,加盖校成绩单办公室的公章,封在信封里,封口外有激光防伪,封口内有“清华大学”字样,一旦私自拆封成绩单就失效。“现在造假技术越来越强,如果有人想把旧版成绩单拆封后涂改,而且不被发现,难度并不大。”唐子龙说。  技术防伪是第一步,专家建议建立成绩数据库  唐子龙介绍,“正是因为迄今为止,清华没有发现一起学生伪造成绩单的事件,但每年都收到国外高校核实成绩单的申请,还是让我们发觉有必要向国际惯例看齐。毕竟,使用防伪成绩单是国外许多一流大学的通行做法。”  但是,技术防伪毕竟只是第一步,呼唤诚信才是根本之道。  有专家强调,加强诚信教育的同时,还应该效仿国外建立终身信用体系的制度,让造假与不诚信行为一旦发生,便与造假者相伴终身,切实影响到与之相关的生活、工作、求学的方方面面。     也有专家建议,可以效仿学历核查体系,建立一个相应的数据库,让用人单位或其他高校方便查询该校学生成绩的真实性。同时,将成绩单造假,无论是毕业成绩还是四六级成绩,都效仿考试抄袭和论文造假的处罚办法,通过严惩来帮助学生树立诚信理念。【校样】                             高校启用防伪成绩单   从这个毕业季开始,中国人民大学的硕士毕业生都得到了一份特殊的礼物——纪念版防伪成绩单,成绩单上不仅有校徽水印和条形码,复印时还会出现“COBY”(复制)字样。  目前,已经有多所在京高校的成绩单均增加了防伪功能,以应对部分学生为出国留学、找工作,制造假成绩单的现象。  旧版成绩单防伪功能不强,清华一年接到十几次核实申请  毕业生求职、在校生申请赴境外交换学习或留学,往往都需要向境外高校或单位提供成绩单。   在中国人民大学之前,清华大学已经宣布启用新版的防伪学生成绩单,使涂改;造假成绩单的可能性几乎为零。防伪成绩单有2页纸,纸张比普通纸张略厚;上方正中的清华校微摸起来有凸凹感;左下角印有清华二校门的版画图案;迎着光看,可以看见纸张上有各种字样、图案的水印和浮雕;右下角还有一组包含学生信息的密码。   注册中心主任唐子龙教授介绍,这张纸上集成使用了防复印底纹、双层浮雕、清华水印纸以及成绩单信息编码等多种技术。当场将成绩单复印后可以看出,在成绩单上并不明显的底纹,在复印件上清晰地显现出来。“这样的防伪技术在国际上都属于相当先进的。”唐子龙说。由于旧版成绩单防伪功能不强,清华大学每年都会收到几十次申请核实成绩的要求,主要来自境外高校。  “清华大学每年为学生和毕业生打印的成绩单多达15万多张。”唐子龙介绍,清华原来使用的成绩单只是打印在普通白纸上,加盖校成绩单办公室的公章,封在信封里,封口外有激光防伪,封口内有“清华大学”字样,一旦私自拆封成绩单就失效。“现在造假技术越来越强,如果有人想把旧版成绩单拆封后涂改,而且不被发现,难度并不大。”唐子尤说。  技术防伪是第一步,专家建议建立成绩数据库  唐子龙介绍,“正是因为迄今为止,清华没有发现一起学生伪造成绩单的事件,但每年都收到国外高校核实成绩单的申请,还是让我们发觉有必要向国际惯例看齐。毕竟,使用防伪成绩单是国内外许多一流大学的通行做法。”  但是,技术防伪毕竟只是第一步,呼唤诚信才是根本之道。有专家强调,加强诚信教育的同时,还应该效仿国外建立终身信用体系的制度,让造假与不诚信行为一旦发生,便与造假者相伴终身,切实影响到与之相关的生活、工作、求学的方方面面。  也有专家建议,可以效仿学历核查体系,建立一个相应的数据库,让用人单位或其他高校方便查询该校学生成绩的真实性。同时,将成绩     单造假,无论是毕业成绩还是四六级成绩,都效仿考试抄袭和论文造假的处罚办法,通过严惩来帮助学生树立诚信理念。

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考题 在文书校对中,只看校样不看原稿的校对方法称为( )。A.看校B.对校C.读校SXB 在文书校对中,只看校样不看原稿的校对方法称为( )。A.看校B.对校C.读校D.折校

考题 下列关于校对工作的表述,不正确的是( )。A.一二校以校是非为重点 B.付印样通读可脱离原稿审读校样 C.校对人员无权修改原稿 D.校对质疑及编辑排疑,均应记录存档

考题 各级校对人员都要做的工作有( )等。A.通读初校样 B.进行计算机校对 C.对片 D.对原稿差错质疑 E.依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 关于“书刊校对业努”中的“校对”,下列表述正确的是( )。A.校对工作的依据是作者的原稿 B.校对的职责是发现、订正校样的差错 C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿 D.“校对”一词,也指从事编校工作的专业人员

考题 依照原稿及设计要求在校样上()排版中的差错称为校对A、修改B、检查C、编写D、标注

考题 下列关于校对概念的理解,错误的是()。A、以经过编辑加工的原稿为依据B、发现、订正校样的差错C、对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实D、对原稿的明显错误直接处理

考题 把原稿放在校样边上,先看原稿再看校样的校对操作方式是()。A、点校B、连校C、读校D、分校

考题 校对的主要职责之一是()。A、依据校样核对原稿B、纠正作者理论性错误C、尽可能发现原稿中的疏漏、差错等问题D、检查校对符号标识是否正确

考题 一级校对的主要职责是()。A、承担各种书稿的校对工作B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C、检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题D、负责校正原稿中的文字错误E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

考题 各级校对人员都要做的工作有()等。A、通读初校样B、进行计算机校对C、对片D、对原稿差错质疑E、依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 校对是根据原稿或定本,核对校样,()以保证出版物质量的工作。A、作出修改,进行加工B、订正差错,提出质疑C、改正错字,消除疑点D、找出差错,加以改正

考题 下列关于校对的概念正确的是()。A、以经过编辑加工的原稿为依据B、对原稿的明显错误直接处理C、不订正校样的差错D、对原稿可能存在的错误提请主编核实

考题 单选题关于校对,说法错误的是( )A 校对工作以经过编辑加工的原稿为依据B 校对人员要发现、订正校样的差错C 校对发现原稿有错误时应即时予以改正D 校对工作是编辑工作的延续

考题 多选题通读过程中需要注意的问题,包括(  )。A通读前,校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量B通读过程中脱离原稿阅读、检查校样C通读时,要消灭校样上遗留的各种差错D校对人员发现是非差错,通过质疑的方式用色笔标注在校样上,待通读完成后交给编辑处理E承担校样通读工作的校对人员,应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验

考题 多选题一级校对的主要职责是()。A承担各种书稿的校对工作B承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题D负责校正原稿中的文字错误E解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

考题 多选题各级校对人员都要做的工作有( )等。A通读初校样B进行计算机校对C对片D对原稿差错质疑E依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 单选题校对是根据原稿或定本,核对校样,()以保证出版物质量的工作。A 作出修改,进行加工B 订正差错,提出质疑C 改正错字,消除疑点D 找出差错,加以改正

考题 单选题校对是根据原稿或定本,核对校样,(  )以保证出版物质量的工作。[2002年真题]A 作出修改,进行加工B 订正差错,提出质疑C 改正错字,消除疑点D 找出差错,加以改正

考题 单选题下列关于校对概念的理解,错误的是(  )。[2008年真题]A 以经过编辑加工的原稿为依据B 发现、订正校样的差错C 对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实D 对原稿的明显错误直接处理

考题 单选题下列关于校对概念的理解,错误的是()。A 以经过编辑加工的原稿为依据B 发现、订正校样的差错C 对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实D 对原稿的明显错误直接处理

考题 单选题下列关于校对的概念正确的是()。A 以经过编辑加工的原稿为依据B 对原稿的明显错误直接处理C 不订正校样的差错D 对原稿可能存在的错误提请主编核实

考题 多选题关于校对质疑的处理,说法正确的有(  )。[2015年真题]A校对人员提出疑问,应由责任编辑处理B校对质疑情况,一般应记录存档C校对人员发现问题,可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后,校对人员要复查校样,查看质疑处理情况E校对人员提出疑问,应由责任校对处理

考题 多选题关于校对质疑的处理,说法正确的有( )。A校对人员提出疑问,应由责任编辑处理B校对质疑情况,一般应记录存档C校对人员发现问题,可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后,校对人员要复查校样,查看质疑处理情况E校对人员提出疑问,应由责任校对处理

考题 单选题关于校对,说法错误的是(  )。[2016年真题]A 校对工作以经过编辑加工的原稿为依据B 校对人员要发现、订正校样的差错C 校对发现原稿有错误时应即时予以改正D 校对工作是编辑工作的延续

考题 单选题下列关于校对工作的表述,不正确的是(  )。[2004年真题]A 一二校以校是非为重点B 付印样通读可脱离原稿审读校样C 校对人员无权修改原稿D 校对质疑及编辑排疑,均应记录存档

考题 多选题各级校对人员都要做的工作有(  )等。[2012年中级真题]A通读初校样B进行计算机校对C对片D对原稿差错质疑E依据原稿核对校样,消灭排版错误

考题 多选题下列关于校对的规范化操作的说法,正确的是( )。A校对人员可以修改原稿B在某一字行中画引线时,应尽量为该行或其下一行中可能还需要画引线留出余地C某字行中使用了不用引线的校对符号后,版心外的标记应该标在与该字行对应的位置D校对人员对于校样中虽与原稿相符,但很可能是原稿本身有错的地方,应该向编辑质疑E编辑审阅校样后,校对人员要复查校样,检查质疑处理情况

考题 多选题一级校对的主要职责是(  )。[2006年中级真题]A承担各种书稿的校对工作B承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题D负责校正原稿中的文字错误E解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑