考题
第 23 题 在全人口中，智力呈何种状态分布（ ）A．常态分布B．正偏态分布C．偏态分布D．负偏态分布
考题
在学术研究中使用统计标准,将心理健康水平在整个人口的分布看作()分布。
A、正态B、常态C、正偏态D、负偏态
考题
心理健康等级不包括()。
A、一般常态心理B、轻度失调心理C、变态心理D、严重病态心理
考题
心理健康的含义主要包括两个方面A、心理健康的状态和思想品德的优良B、心理健康的状态和维护心理的健康状态C、心理变态的预防和维护心理的健康状态D、思想品德的优良和心理变态的预防
考题
从心理健康的角度来看,人们的心理状态不包括()。
A、正常状态B、不正常状态C、不健康状态或病态D、反常态
考题
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.心理健康教育环境课程D.心理健康教育显性课程
考题
项目难度以使测验分数形成（ ）分布为好。A．正偏态B．峰态C．负偏态D．常态
考题
在全体人口中，智力水平是何种状态分布( )A．偏态分布B．正偏态分布C．常态分布D．负偏态分布
考题
对于中等难度的测验。如果受测者样本具有代表性，其测验总分的分布应接近( )。单选A. 正偏态
B. U型
C. 负偏态
D. 常态
考题
项目难度以使测验分数形成()分布为好。A:正偏态
B:峰态
C:负偏态
D:常态
考题
为了保证项目具有较高的区分度，项目得分最好呈现（ ）。
(A)峰态分布 （B)负偏态分布
(C)常态分布 (D)正偏态分布
考题
对于中等难度的测验。如果受测者样本具有代表性,其测验总分的分布应接近（ ）
A.正偏态 B. U型 C.负偏态 D.常态
考题
如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近 ()分布。
(A)正偏态 （B)负偏态
(C)峰态 （D)常态
考题
项目难度以使测验分数形成( )分布为好。单选A. 正偏态
B. 峰态
C. 负偏态
D. 常态
考题
在全体人口中，智力呈（ ）
A.常态分布
B.偏态分布
C.正偏态分布
D.负偏态分布
考题
在全人口中，智力呈何种状态分布?（ ）A.常态分布
B.偏态分布
C.正偏态分布
D.负偏态分布
考题
对心理健康状况的划分，一般常用“常态”和“变态”或者“正常”和“异常”来表示。
考题
混凝土施工按稠度可分为常态混凝土、低流态混凝土、高流态混凝土和（）。
考题
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程
考题
在全人类中，智力呈何种状态分布?（）A、偏态分布B、常态分布C、正偏态分布D、负偏态分布
考题
人体状态可分为三种（）A、基本态B、异常态C、特殊态D、觉醒态
考题
填空题混凝土施工按稠度可分为常态混凝土、低流态混凝土、高流态混凝土和（）。
考题
单选题项目难度以使测验分数形成（）分布为好。A
正偏态B
峰态C
负偏态D
常态
考题
单选题人体状态可分为三种（）A
基本态B
异常态C
特殊态D
觉醒态
考题
单选题如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（）分布。A
正偏态B
负偏态C
峰态D
常态
考题
判断题对心理健康状况的划分，一般常用“常态”和“变态”或者“正常”和“异常”来表示。A
对B
错
考题
多选题心理健康按其健康程度可分为哪几种状态（）A常态B偏态C失态D变态