考题
()有两个目的,即扩展理论知识、解决实际问题。
A、研究B、创新C、反思D、教研
考题
科研指导以学校发展和()过程发现和存在问题为导向,开展科研课题申报、研究和专题指导。
A.课堂教学B.教育管理C.教学活动D.综合实践活动
考题
在学习目标方面,被动学习以培养创新精神和实践能力为主要目的,注重培养学生的批判意识和怀疑意识。()
此题为判断题(对，错)。
考题
由实践者在自身的实践活动中,以解决实践中的问题为目标,以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫行动研究。()
此题为判断题(对，错)。
考题
创造性思维是指个人在已有理论知识和实践经验的基础上,以新颖独特的方法进行思维的活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）。A基础研究B应用研究C发展性研究D预测研究
考题
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
考题
（）是指以目标、结果为导向，“想做事、能做事、做成事”。A、战略思维B、问题解决及创新C、全局观念D、团队管理
考题
学习实践科学发展观活动的活动目标是提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进（）。A、部队建设B、科学发展C、和谐进步D、良性循环
考题
设问检查类创新方法是围绕（）或需要解决的问题发问，然后针对提出的具体问题予以研究解决的创新方法。A、创新目标B、创新对象C、创新方式D、创新实践
考题
以实现发现目标为目的，评估和选择各种渠道结构，最终制定新型渠道方案或渠道改进方案的决策过程是指（）。
考题
自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
考题
由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为（）A、调查研究B、行动研究C、质的研究D、经验总结
考题
（）是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。A、质的研究B、行动研究C、调查研究D、实验研究
考题
在党的群众路线教育实践活动中，教育主要是要做到解决好思想认识问题,坚持“以百姓心为心”。
考题
科研课题一般指以探索发现或应用开发为目标，以解决（）问题为目的。A、理论知识B、科学技术C、思想认识D、创新实践
考题
专科教育的特点是（）。A、以应用型人才为培养目标B、以理论知识为主要教学内容C、以市场为导向的专业设置D、以能力为本位的课程设置
考题
（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。
考题
税务系统开展群众路线教育实践要坚持：思想认识、责任落实、（）、工作创新、统筹兼顾、宣传引导六个到位的保障措施。A、树立典型B、务实管用C、解决问D、题督促指导
考题
（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A、常规认识B、基础认识C、科学认识D、哲理认识
考题
单选题科研课题一般指以探索发现或应用开发为目标，以解决（）问题为目的。A
理论知识B
科学技术C
思想认识D
创新实践
考题
单选题以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）A
基础研究B
应用研究C
发展性研究D
预测研究
考题
单选题（）是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。A
质的研究B
行动研究C
调查研究D
实验研究
考题
单选题（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A
常规认识B
基础认识C
科学认识D
哲理认识
考题
单选题由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为（）A
调查研究B
行动研究C
质的研究D
经验总结
考题
单选题学习实践科学发展观活动的活动目标是提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进（）。A
部队建设B
科学发展C
和谐进步D
良性循环
考题
单选题税务系统开展群众路线教育实践要坚持：思想认识、责任落实、（）、工作创新、统筹兼顾、宣传引导六个到位的保障措施。A
树立典型B
务实管用C
解决问D
题督促指导
考题
判断题自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。A
对B
错