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以下属于跳高过杆技术的是（）

  • A、走步式
  • B、背越式
  • C、站立式
  • D、下压式

参考答案

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考题 跳高是由助跑、起跳、过杆落地三个运动阶段组成的整体。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 跳高技术包括()四个环节。 A.助跑、起跳、腾空、落地B.助跑、踏跳、腾空、落地C.助跑、起跳、过杆、落地D.助跑、踏跳、过杆、落地
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考题 跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）此题为判断题(对，错)。
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考题 初三(1)班，人数45人，教学内容：跨越式跳高（见图），教学条件：跳高架6副、横杆6支、橡皮筋6条、垫子6块。设计教学目标、教学重难点、教学步骤，并设计两种克服“起跳过杆”恐惧心理的练习方法。
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考题 背越式跳高技术的关键环节是（ ）。A.助跑与过杆 B.起跳与过杆 C.助跑与起跳 D.过杆与落地
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考题 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。 (2)如指导水平三的学生练习跨越式跳高，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节。
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考题 在初中的跳高技术教学中，应先教（）技术。A、起跳B、助跑起跳C、过杆落地D、助跑
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考题 关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是（）A、研究一列火车通过南京长江大桥的时间，火车可视为质点B、分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点C、研究地球的自转，地球可视为质点D、分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点
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考题 最合理的跳高过杆技术是（）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
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考题 跨越式跳高，应（）先过杆，然后（）再过杆
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考题 下列有关“跳高”动作，说法正确的是（）A、起跳腿向前迈步时，脚跟着地滚动到前脚掌蹬地起跳。B、跳起后两腿同时摆动过杆。C、助跑速度对跳的高度没有一点儿影响
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考题 跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
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考题 跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有（）、（）、（）
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考题 背越式跳高身体过杆后，以（）先接触海绵包。A、头部B、肩部C、背部D、臀部
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考题 单选题决定跳高高度的首要因素为（）A 助跑速度B 踏跳脚离地时重心的高度C 起跳时向上的初速度和使重心上升的高度D 过杆时身体重心横杆的距离
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考题 单选题最合理的跳高过杆技术是（）A 剪式B 跨越式C 背越式D 俯卧式
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考题 填空题跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有（）、（）、（）
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考题 多选题跳高比赛曾使用过哪些方式的过杆技术？（）A跨越式B剪式C俯卧式D背越式
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考题 填空题跨越式跳高，应（）先过杆，然后（）再过杆
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考题 单选题在初中的跳高技术教学中，应先教（）技术。A 起跳B 助跑起跳C 过杆落地D 助跑
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考题 单选题在初中的跳高技术教学中，应先教（）技术。A 起跳B 助跑起跳C 过杆落地
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考题 问答题背越式跳高形成“坐着过杆”错误动作产生的原因及纠正方法？
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考题 单选题背越式跳高身体过杆后，以（）先接触海绵包。A 直线B 腰部C 背部D 臀部
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考题 问答题为什么说背越式跳高是目前最先进的跳高技术？
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考题 单选题背越式跳高的空中过杆动作，身体一般完成相向运动的次数为（）A 一次B 两次C 三次D 四次
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