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在心理健康教育中我们应当持有整体健康观,也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。


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考题 在心理健康教育中我们应当持有整体健康观,也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。()

考题 下列哪些属于心理健康的意义()。 A、心理健康是人类整体健康的一部分B、心理健康是影响身体健康的重要因素C、心理健康是个体实现良好社会适应的前提和保障D、心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件

考题 ()是指个体从出生到两岁左右的这段时期。

考题 用人单位应当创造有益于职工身心健康的工作环境,关注职工的心理健康;对处于职业发展特定时期或者在_____________岗位工作的职工,应当有针对性地开展心理健康教育。

考题 现代心理健康教育的发展,大致经历了三个阶段。依次为:第一阶段是从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响;第二阶段从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防;第三阶段从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育。()

考题 现代心理健康教育的发展大致经历了哪几个阶段A、从改善精神病人的待遇到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育B、从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防C、从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响D、从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育

考题 皮亚杰认为,在个体从出生到成熟的发展过程中,人格结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出具有不同阶段。( )

考题 从心理健康教育发展的历程中,我们可以看到:中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。A对B错

考题 心理健康教育信息化是指()A心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备B心理健康教育的大量宣传C建立心理健康教育的网络系统D对个体建立心理健康档案

考题 心理健康教育与一般的德育不同,它要求教师更多关注学生的(),有针对性地实施个体教育。A、特长B、性格C、个性心理差异D、家庭

考题 学校的心理健康教育的整体性原则是指()A、心理健康教育应向学校教育教学过程全面拓展B、在学校各科教学中,都应当渗透心理健康理念C、心理健康教育是全体教育工作者的共同任务D、面对学生,要从个体心理的完整性和统一性做整体性分析

考题 从心理健康教育发展的历程中,我们可以看到:中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。

考题 作为教育者,我们应当树立怎样的儿童观?

考题 以系统思想为指导的家庭治疗的关注范围变化是()A、从将家庭视为人生幸福的港湾到重视其成为异常心理的病灶的风险B、从注重病理心理学到强调积极心理学C、从个体心理健康迈向人际系统心理健康D、从关注缺陷到努力利用系统资源E、从权威教化转向平等助人

考题 初中阶段的思想道德教育应着重从以下哪些方面展开教育()A、心理健康教育B、道德教育C、哲学世界观教育D、法律教育

考题 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的实际发展。

考题 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()。A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理健康教育

考题 婴儿期指的是从个体出生到()左右的时期,它是人生发展中()的时期之一。

考题 CDMA系统信号传输分为前向和反向,前向是从BTS到MS端,也就是我们常说的下行,反向是从MS到BTS端,也就是我们说的()。

考题 CDMA系统信号传输分为前向和反向,前向是从()到()端,也就是我们常说的下行,反向是从MS到BTS端,也就是我们说的上行。

考题 单选题以系统思想为指导的家庭治疗的关注范围变化是()A 从将家庭视为人生幸福的港湾到重视其成为异常心理的病灶的风险B 从注重病理心理学到强调积极心理学C 从个体心理健康迈向人际系统心理健康D 从关注缺陷到努力利用系统资源E 从权威教化转向平等助人

考题 单选题心理健康教育信息化是指()A 心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备B 心理健康教育的大量宣传C 建立心理健康教育的网络系统D 对个体建立心理健康档案

考题 单选题有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(  )。A 思想教育B 政治教育C 道德教育D 心理健康教育

考题 填空题CDMA系统信号传输分为前向和反向,前向是从()到()端,也就是我们常说的下行,反向是从MS到BTS端,也就是我们说的上行。

考题 问答题作为教育者,我们应当树立怎样的儿童观?

考题 填空题婴儿期指的是从个体出生到()左右的时期,它是人生发展中()的时期之一。

考题 单选题()是指个体自出生到终老一生的过程中认知、情绪情感和行为等一切心理功能随年龄增长而改变的历程。A 心理健康B 心理发展C 心理教育D 心理成熟

考题 判断题从心理健康教育发展的历程中,我们可以看到:中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。A 对B 错