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精细动作的观察了解与（）的提供必须互相配合，才能促进婴幼儿精细动作的发展。

  • A、适宜的练习方法
  • B、适宜的游戏
  • C、适宜的练习环境
  • D、音乐
  • E、成人的态度

参考答案

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考题 婴幼儿到了( )以后,小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。
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考题 加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。 A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作
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考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展
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考题 婴幼儿精细动作训练后，要及时吸收，预防铅中毒。
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考题 婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。
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考题 婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、抬头动作B、会说话C、玩耍D、大动作
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考题 对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。A、相关的练习方法B、指令C、玩具D、营养
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考题 加强手的精细动作动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
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考题 精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。A、个性化练习B、统一的练习C、最优化的练习D、最快速的练习
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考题 加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
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考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A、方法B、原则C、内容D、形式
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考题 婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。A、语言B、认知C、精细动作D、情感
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考题 婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。
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考题 促进婴幼儿精细动作发展的方法是，必须在了解其精细动作发展现状的基础上，提供（）。A、玩具B、图书C、音乐D、适宜的练习方法
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考题 婴幼儿双手精细动作是智慧发展的基础，通过看一看、摸一摸、闻一闻、咬一咬、敲一敲、动一动等方式来认识和了解事物。
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考题 精细动作训练的刺激性原则是指在婴幼儿发展的不同时期提供（）的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练。A、较大B、颜色鲜明C、合适D、较小
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考题 婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、大动作B、小动作C、全身动作D、精细动作
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考题 单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。A 粗大动作发展B 精细动作发展C 语言能力发展D 认知能力发展
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考题 单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A 方法B 原则C 内容D 形式
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考题 单选题加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。A 认知能力B 动手能力C 大动作D 精细动作
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考题 单选题加强手的精细动作动作训练，可以促进（）的发展。A 认知能力B 动手能力C 大动作D 精细动作
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考题 单选题促进婴幼儿精细动作发展的方法是，必须在了解其精细动作发展现状的基础上，提供（）。A 玩具B 图书C 音乐D 适宜的练习方法
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考题 单选题对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。A 相关的练习方法B 指令C 玩具D 营养
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考题 单选题婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A 抬头动作B 会说话C 玩耍D 大动作
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考题 多选题精细动作的观察了解与（）的提供必须互相配合，才能促进婴幼儿精细动作的发展。A适宜的练习方法B适宜的游戏C适宜的练习环境D音乐E成人的态度
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考题 判断题婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。A 对B 错
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考题 单选题婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。A 语言B 认知C 精细动作D 情感
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