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手势可以帮助人们在说话时加强语气,辅助表达,一般紧握拳头表示挑战、决心或提出警告。


参考答案

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考题 ()不包括在说话的艺术里。A.注意衣着B.使用的语言C.语气声调D.面部表情和手势

考题 现代汉语里,一个语气词表示一种语气,一种语气用一个语气词表达。() 此题为判断题(对,错)。

考题 我们要尊重、关心和爱护婴儿,在与婴儿交流时语调尽量要()A、用儿语B、声调要高、声音要洪亮C、自然、音量适当、重要的话加强语气D、尽量大声说话

考题 说话时语言的语速、语调、语气、笑声、哼哼、叹息、鼻音等,属于()。 A、语言性沟通B、辅助语言C、目光的接触D、动态体语

考题 手势在()区域活动,一般表达客观的陈述或说理,此时说话者的心情是比较平静的。 A.肩部以上B.腰部以下C.颈部到腹部D.肩部到腹部

考题 在古代汉语里,判断句的句尾经常使用语气词"也"帮助表示判断语气。()

考题 古今汉语中()都不充当句子成分,都不表示句子成分之间的关系,只表示说话的各种语气。A、谦词B、语气词C、叹词D、助词

考题 在设置查询的“准则”时,可以直接输入表达式,也可以使用表达式【 】来帮助创建表达式。

考题 西方人性格大多外向,与人交谈面部表情丰富,常伴随一些手势代替语言表示莫种特定的意思或加强语气。以下对西方人的手势含义理解正确的是( )。A.“OK”手势,表示“好及了”,“差不多”。“同意”“一切正常”,“还算可以”的意思。B.两臂交叉放在胸前表示“无可奈何”,“毫无办法”“毫无希望”C.用手指轻轻地频频击桌子是表示心情愉快D.用手指胸膛表示“我”

考题 人们试图传递的任何信息都由两个部分组成:谈话的内容和()A、说话的语气B、说话的轻重C、说话人的态度和情绪D、说话人的手势

考题 对幼儿讲话时,要注意结合情景使用丰富的语言,以便于幼儿理解。如:()。A、说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用B、说话时多使用成语、典故C、讲故事时,尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来D、如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意

考题 什么是语气和语气词?语气词按表达的不同可以分为几类?

考题 与人谈话时,对手势的要求有()。A、手势动作不宜过大B、多用手势帮助表达C、手舞足蹈D、手足无措

考题 必要时,幼儿愿意表达自己的需要和想法,能配以()表示。A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调

考题 寻呼中心以及电话服务中心要对话务员的语气进行严格培训,其原因在于()A、相同的意思用不同的语气表达出来,结果可能完全不同B、女生说话一般过于软绵绵,拖泥带水C、男生说话一般过于硬邦邦,直来直去D、让话务员的声音更好听

考题 在口语表达中,最能体现说话人情感和角色物征的是()。A、语气B、节奏C、停连D、重音

考题 ()不包括在说话的艺术里。A、注意衣着B、使用的语言C、语气声调D、面部表情和手势

考题 心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴表达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势,他们对故事理解的准确度要比听到声音时增加10%。填入最恰当的一项是()。A、分别单纯B、共同单纯C、独立单独D、一致单独

考题 下列关于动作语言的叙述错误的是()。A、手势语言极富表现力,能够揭示人们复杂的内心世界B、在人的肢体动作中,腿的动作也能不知不觉地表露出人的潜在意识C、手势被人们广泛使用,不同的国家、民族,相同的手势一般表达相同的意义D、在社交场合,握手是普遍使用最具交际意义的礼仪形式

考题 西方人性格大多外向,与人交谈面部表情丰富,常伴随一些手势代替语言表示莫种特定的意思或加强语气。以下对西方人的手势含义理解正确的是()。A、“OK”手势,表示“好及了”,“差不多”。“同意”“一切正常”,“还算可以”的意思。B、两臂交叉放在胸前表示“无可奈何”,“毫无办法”“毫无希望”C、用手指轻轻地频频击桌子是表示心情愉快D、用手指胸膛表示“我”

考题 单选题必要时,幼儿愿意表达自己的需要和想法,能配以()表示。A 手势动作B 关系的句子C 语气的声调

考题 单选题手势是肢体语言之一,在用手指表达数字时,欧美人伸出大拇指表示()A OKB 可以C 1D 5

考题 问答题什么是语气和语气词?语气词按表达的不同可以分为几类?

考题 单选题一个人是否紧张,是否自信可以从讲话时的声音听出来。因此面试时应保持平静的音调,把握好语速的节奏,音量也要适中,另外要去掉“嗯”“啊”等语气词,否则考官会认为你的表达不够专业。A 紧张时说话速度很慢B 面试时说话声音要大C 面试时不能出现太多语气词D 考官说话很专业

考题 单选题与人谈话时,对手势的要求有()。A 手势动作不宜过大B 多用手势帮助表达C 手舞足蹈D 手足无措

考题 多选题对幼儿讲话时,要注意结合情景使用丰富的语言,以便于幼儿理解。如:()。A说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用B说话时多使用成语、典故C讲故事时,尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来D如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意

考题 判断题手势可以帮助人们在说话时加强语气,辅助表达,一般紧握拳头表示挑战、决心或提出警告。A 对B 错