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开发网络课件主要由媒体制作人员和技术开发人员完成，主讲培训师不需要参与。（）

参考答案

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考题 从开发技术的角度看,网络课件可以分为网页课件和插件课件。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 网络课件的开发过程和多媒体课件的开发过程类似,但是,由于网络课件的独特性,在设计阶段需要强调三项额外的设计任务:课件结构没计、页面布局设计和()。 A.评价设计B.导航设计C.画面设计D.开发设计
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。 A.课件的策划B.课件的测试C.课件的应用D.课件的制作E.课件的设计
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考题 阅读以下说明，回答问题1至问题3。【说明】信息技术的迅猛发展和互联网的普及，使得基于网络的多媒体课件的开发成为网络教育的关键。教与学应该是互动的，所以网络课件要体现出交互性的特点，以实现人机交互、教师与学生之间的互动。网络课件要采用灵活多样的交互式方法进行设计，实现课件强大的交互功能。试述Web下的页面设计技术。
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考题 完成需求评估之后，人力资源开发人员第一要做的是：A、明确培训目标B、确定培训课程C、选择培训师D、对培训与开发对象进行分类
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考题 网络交互多媒体课件包括( )。A、Web课件B、COD课件C、A和B都对D、以上选项都不对
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考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 ()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。 A.网络课件B.多媒体课件C.远程资源D.课件
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考题 网络课件评价包括（）评价、技术评审。A、教学目标B、教学设计C、培训师D、学员
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考题 将瀑布模型和OOP方法相结合的开发过程，主要适用于（）多媒体课件的开发。A、网络B、多机C、单机D、远程教学
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考题 多媒体课件开发小组成员中（）的职责类似于电影制片人，是整个开发工作的核心。A、项目管理人员B、教学内容专家C、教学设计专家D、多媒体制作人员
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考题 网络课件开发中，应采用（）以利于推动教学资源的共享，提高课件开发的整体效率和效益。A、相同开发人员B、相同工具C、统一的标准规范D、相同教学计划
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考题 网络课件评价中的教学设计评价，是课程负责人或主讲培训师对课件教学设计、（）进行的全面评价。
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考题 多媒体课件开发小组成员中（）解决的问题是“如何教？”A、项目管理人员B、教学内容专家C、教学设计专家D、多媒体制作人员
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考题 什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
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考题 网络交互多媒体课件可分为Web课件和COD课件。
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考题 （）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A、网络课件B、多媒体课件C、远程资源D、课件
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考题 教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A、课件的目标的确立B、课件的制作C、课件的测试D、需求分析
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考题 多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A、课件的策划B、课件的测试C、课件的应用D、课件的制作E、课件的设计
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考题 网络课件中三分屏课件由（）构成。A、课件内容B、培训师视频C、目录D、备注
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考题 网络课件可以看作是基于网络环境开发和运行的课件。（）
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考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A 素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B 幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C 素材、多媒体教学课件、网络课件D 素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 多选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A课件的策划B课件的测试C课件的应用D课件的制作E课件的设计
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考题 单选题（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A 网络课件B 多媒体课件C 远程资源D 课件
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考题 判断题网络交互多媒体课件可分为Web课件和COD课件。A 对B 错
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考题 单选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A 课件的目标的确立B 课件的制作C 课件的测试D 需求分析
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