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（）的心理是所有这些的根本，在民间剪纸中，被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，从而呈现出较强的装饰风格。

  • A、全面
  • B、求全
  • C、求好
  • D、理性

参考答案

更多 “（）的心理是所有这些的根本，在民间剪纸中，被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，从而呈现出较强的装饰风格。A、全面B、求全C、求好D、理性” 相关考题
考题 ()是指将一个物象的局部与另外一个物象的局部进行“偷梁换柱”式的移植,从而形成一个极富创意的新的形象。 A形的破坏B夸张C变形D置换
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考题 婴幼儿() ，呈现生理性远视。A、眼球前后距离长，物象落在视网膜的前面B、眼球前后距离长，物象落在视网膜的后面C、眼球前后距离短，物象落在视网膜的前面D、眼球前后距离短，物象落在视网膜的后面
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考题 达.芬奇说:“绘画确实地把物象陈列在眼前,使眼睛把物象当成真实的物体接受下来”,它“虽然事实上受限在一个平面上,但却栩栩如生。”这句话强调是欣赏者应具备的素质是:( ) A. 动感想象B. 心理想象C. 通感想象D. 虚拟想象
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考题 ( )是指对客观现实的自然物象进行一定程度的夸张、变形处理的场景 A、装饰风格场景B、写实风格场景C、漫画风格场景D、幻想风格场景
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考题 （）观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面，不但看到物体的正面，也要看到被遮挡的物体的反面，既看到物体外形，也要看到物体的内部结构。
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。A.平面结构 B.简单立体物象 C.结构复杂物象 D.物象的主要特征和细节
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A平面物象B简单立体物象C结构复杂物象D物象主要特征和细节
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考题 关于近视的描述正确的是（）A、眼轴较长或屈光率过强，物象落在视网膜前B、眼轴较短或屈光率过弱，物象落在视网膜后C、物象落在视网膜睫状体部D、物象落在视网膜虹膜部E、物象落在视网膜的视神经乳头
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考题 出于质朴的（）的思想感情和审美定式，创作者更是打破实现的障碍，运用表里统一的手法，全面地表现物象。A、全面B、求全C、求好D、理性
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考题 民间剪纸不受（）物象固有形的束缚，不以外表的模拟为满足，把所有的物象在平面上表现。A、客观B、主观C、自然D、人造
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考题 “形”是指物象的形状。“体”则指的是物象的体积，即物象的高度、宽度和长度。
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考题 文学写作的物化阶段就是（）的过程。A、把心象转化为物象B、把物象转化为心象C、把原象转化为物象D、把物象转化为原象
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考题 （）是指将一个物象的局部与另一个物象的局部进行“偷梁换柱”式的移植，从而创造财富创意的新的形象。A、形的破坏B、夸张C、变形D、置换
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考题 感知色彩有三个要素，那就是光源、（）和人的眼睛。没有变没有色彩感觉，人们通过光才能看到物体的形状、大小、色彩，从而获得对客观世界的认识。A、物象B、物体C、色彩D、色系
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考题 （）不是以眼睛直接观察到的物象造形，而是以现实中的物象被想像剖开后而得到物象内部结构来造形的。A、正面角度造形B、侧面角度造形C、程式化的造形D、剖面角度造形
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考题 在调节焦距时，往往出现一些疑似观察标本的物象点，物象点可能是目镜或物镜上的杂质，也可能是标本片上的观察对象，如何通过操作判断这些物象点是否在标片上？
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考题 标本片上的某一物象，第一次看到后如何再次找到它？
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考题 关于角色形象的风格，以下说法正确的有（）。A、写实风格的动画造型是以自然物象为基本参照对象B、写实风格的动画造型，其形态、运动规律都力求接近自然状态C、写实动画强调画面的真实感D、写实就必须完全照搬照抄自然物象
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考题 当人眼看到的物象消失后，仍可暂时保留视觉的印象，大约可保留（）秒之久。A、0.1B、0.2C、0.15D、0.25
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考题 建筑装饰装修施工图中的顶棚平面图应表示出镜像投影后水平界面上的物象。
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考题 过长时间的凝视物体会使（）.A、物象逐渐变得暗淡；B、物象逐渐变得清晰；C、出现幻觉。
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考题 问答题在调节焦距时，往往出现一些疑似观察标本的物象点，物象点可能是目镜或物镜上的杂质，也可能是标本片上的观察对象，如何通过操作判断这些物象点是否在标片上？
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考题 单选题关于近视的描述正确的是（）A 眼轴较长或屈光率过强，物象落在视网膜前B 眼轴较短或屈光率过弱，物象落在视网膜后C 物象落在视网膜睫状体部D 物象落在视网膜虹膜部E 物象落在视网膜的视神经乳头
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考题 单选题（）不是以眼睛直接观察到的物象造形，而是以现实中的物象被想像剖开后而得到物象内部结构来造形的。A 正面角度造形B 侧面角度造形C 程式化的造形D 剖面角度造形
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考题 单选题学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A 平面物象B 简单立体物象C 结构复杂物象D 物象主要特征和细节
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考题 单选题文学写作的物化阶段就是（）的过程。A 把心象转化为物象B 把物象转化为心象C 把原象转化为物象D 把物象转化为原象
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考题 填空题（）观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面，不但看到物体的正面，也要看到被遮挡的物体的反面，既看到物体外形，也要看到物体的内部结构。
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