考题
婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。A、说话B、感知经验C、动作D、认知
考题
从()开始,就是坚持与婴幼儿面对面地说话。
A.新生儿B.出生三个月C.半岁D.1岁
考题
教2~3岁幼儿看图说话,开始时由成人讲图片中的内容,然后直接让婴幼儿复述。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育()是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。A.婴幼儿在哭闹时，少吃东西B.少说话C.婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西D.婴幼儿少躺在床上吃饭
考题
在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。
考题
婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、抬头动作B、会说话C、玩耍D、大动作
考题
婴幼儿在病痛时，还不能用（）准确表达。A、行为B、语言C、说话D、讲话
考题
统计分析是建立在丰富统计资料基础上的，它是要用数字来“说话”的。（）
考题
以下属于发散思维与收敛思维互补表现的是（）A、发散是收敛的前提B、收敛是发散的前提C、在发散的基础上进行收敛才更有效D、在收敛的基础上进行发散才更有效
考题
为了保护婴幼儿的金嗓子，应该让婴幼儿多喝水，少说话。
考题
教育（）是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A、婴幼儿在哭闹时，少吃东西B、少说话C、婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西D、婴幼儿少躺在床上吃饭
考题
教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。
考题
（）主要是学会说话走路，开始独立生活的时期。A、新生儿期B、乳儿期C、婴幼儿期D、学前期
考题
要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
考题
刚出生的婴幼儿虽然不能说话，却能感知语言，因此，要给婴幼儿（）。A、创设一个丰富的语言环境B、要用表情、动作来提示C、对婴幼儿多说说话D、要用确切的词语和句子进行语言交流E、利用各种机会及各种游戏动作与婴幼儿说话
考题
从新生儿开始就要坚持每天与婴儿说话，把说话融入日常生活当中，边做边说，把自己正为婴儿做的事情说出来，这样就可以刺激婴幼儿的听和说。
考题
婴幼儿从（）开始就敞开着心灵的“窗口”。A、出生B、会说话C、能站立D、能走路
考题
应该尽早与婴幼儿说话，从婴幼儿（）个月开始，就要多与他们说话。A、1B、2C、4D、5
考题
判断题要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。A
对B
错
考题
判断题教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。A
对B
错
考题
单选题教育（）是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。A
婴幼儿在哭闹时，少吃东西B
少说话C
婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西D
婴幼儿少躺在床上吃饭
考题
单选题婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A
抬头动作B
会说话C
玩耍D
大动作
考题
单选题婴幼儿在（）的基础上才开始说话的。A
听懂语音B
听懂别人的说话C
看懂别人表情D
看懂别人的手势
考题
单选题婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的（）的基础上。A
说话B
感知经验C
动作D
认知
考题
问答题只有在他获得一定的说话能力，他才开始学读书写字。（倒装）
考题
单选题（）主要是学会说话走路，开始独立生活的时期。A
新生儿期B
乳儿期C
婴幼儿期D
学前期
考题
单选题说话人认为到老的时候才开始有爱好怎么样？A
也是幸福的B
找不到快乐C
会增加压力D
对身体不好