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幼儿高级神经活动中兴奋过程强于抑制过程。

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考题 巴普洛夫发现高级神经活动的基本过程包括()。 A、 兴奋过程B、 亢奋过程C、 抑制过程D、 平静过程
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考题 高级神经活动的基本过程是()。 A、兴奋B、抑制C、无条件反射D、条件反射
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考题 巴甫洛夫认为，高级神经活动的基本过程是( )单选A. 兴奋和抑制 B. 抑制和灵活 C. 兴奋和平衡 D. 抑制和平衡
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考题 巴甫洛夫认为，高级神经活动的基本过程是（ ）。 (A)兴奋和抑制 （B)抑制和灵活 (C)兴奋和平衡（D)抑制和平衡
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考题 高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。
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考题 高级神经活动的基本过程是（ ） A.兴奋—消退过程 B.抑制—分化过程 C.消退—抑制过程 D.兴奋—抑制过程
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考题 为了促进高级神经活动的兴奋过程，我们要设法消除其抑制过程。A对B错
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考题 巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，以下说法不属于这三个基本特征的是（）A兴奋与抑制过程的强度B兴奋与抑制过程的平衡性C兴奋与抑制过程的灵活性D兴奋与抑制过程的稳定性
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考题 高级神经活动的基本过程是（）. A、兴奋与抑制过程B、兴奋过程C、抑制过程D、兴奋与诱导过程
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考题 学前儿童大脑皮质活动特点有（）A、兴奋过程强于抑制过程B、大脑皮质神经细胞需要较长时间的睡眠来休整C、抑制过程先随年龄增长加强D、兴奋和抑制随年龄增长同步加强
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考题 高级神经活动的基本过程是（）A、兴奋和抑制B、扩散和集中C、相互诱导D、兴奋和传导
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考题 高级神经活动中，由抑制引起或者加强兴奋的过程叫（）。A、正诱导B、负诱导C、集中D、扩散
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考题 幼儿高级神经活动的特点是抑制强于兴奋，好动不好静
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考题 为了促进高级神经活动的兴奋过程，我们要设法消除其抑制过程。
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考题 婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力较差，这是因为他们大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡，兴奋强于抑制。
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考题 幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿好动不好静，注意力也不容易集中。
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考题 高级神经活动的兴奋和抑制过程的特征，包括兴奋和抑制的（）（）（）
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考题 判断题幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿好动不好静，注意力也不容易集中。A 对B 错
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考题 判断题婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力较差，这是因为他们大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡，兴奋强于抑制。A 对B 错
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考题 判断题幼儿高级神经活动的特点是抑制强于兴奋，好动不好静A 对B 错
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考题 多选题学前儿童大脑皮质活动特点有（）A兴奋过程强于抑制过程B大脑皮质神经细胞需要较长时间的睡眠来休整C抑制过程先随年龄增长加强D兴奋和抑制随年龄增长同步加强
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考题 判断题幼儿高级神经活动中兴奋过程强于抑制过程。A 对B 错
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考题 单选题高级神经活动的基本过程是（　　）。A 兴奋过程B 强、平衡C 兴奋与抑制过程D 弱
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考题 判断题为了促进高级神经活动的兴奋过程，我们要设法消除其抑制过程。A 对B 错
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考题 单选题巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，以下说法不属于这三个基本特征的是（）A 兴奋与抑制过程的强度B 兴奋与抑制过程的平衡性C 兴奋与抑制过程的灵活性D 兴奋与抑制过程的稳定性
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考题 单选题高级神经活动的基本过程是（）.A 兴奋与抑制过程B 兴奋过程C 抑制过程D 兴奋与诱导过程
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考题 单选题高级神经活动的基本过程是（）A 兴奋和抑制B 扩散和集中C 相互诱导D 兴奋和传导
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