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幼儿说话、唱歌主要是（）和肺的活动。

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考题 幼儿在讲述活动中,( ) A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈
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考题 教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A.多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C.反复纠正D.不许说话
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考题 健康活动指导中，自我感知运动强度方便实用，对中等强度活动的自我感觉描述正确的包括（ ） A. 可以随呼吸的节奏连续说话，还能放声唱歌 B. 不能随呼吸的节奏连续说话 C. 如尽力快走时的感觉非常吃力 D. 可以随呼吸的节奏连续说话，但不能放声唱歌 E. 心跳和呼吸加快，用力但不吃力
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考题 教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。A．要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B．鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C．鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲 D．要求幼儿用自然声音唱歌
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考题 幼儿园唱歌活动需要准备哪些材料
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考题 （）不利于口吃幼儿的纠正。A、多让幼儿唱歌和朗诵B、多多练习C、反复纠正D、不许幼儿说话
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考题 在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（）。A、说话能力B、自然环境C、动手能力D、人体的外部结构、功能
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考题 教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。A、多让幼儿唱歌和朗诵B、多多练习C、反复纠正D、不许说话
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考题 婴幼儿午睡时经常会出现的行为问题是（）。A、说话B、玩弄生殖器C、打闹D、唱歌
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考题 下列说法错误的是（）。A、幼儿应该用好听的声音说话，不要大喊大叫B、音乐活动前，幼儿唱歌的场所应进行湿性扫除C、幼儿感冒应多喝水、少说话D、幼儿可以唱少儿歌曲
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考题 健康活动指导中，自我感知运动强度方便实用，对中等强度活动的自我感觉描述正确的包括（）A、可以随呼吸的节奏连续说话，还能放声唱歌B、不能随呼吸的节奏连续说话C、如尽力快走时的感觉非常吃力D、可以随呼吸的节奏连续说话，但不能放声唱歌E、心跳和呼吸加快，用力但不吃力
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考题 帮助婴幼儿克服害羞的正确做法有（）。A、抱着婴儿同陌生人说话B、让陌生人抱一抱C、经常表演儿歌、唱歌等D、经常参与同伴活动
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考题 选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。A、唱歌谣B、看图说话C、运动D、听故事
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考题 唱歌、说话主要是由于（）。A、嘴唇在振动B、声带在振动C、空气在振动D、舌头在振动
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考题 为训练幼儿的胆量，应鼓励幼儿在朗诵、唱歌或平时活动时高声喊叫。
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考题 幼儿在讲述活动中，（）A、说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B、说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C、幼儿主要是听教师讲述表达D、幼儿和教师之间随意交谈
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考题 5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。A、表达自己B、说话C、唱歌D、表演
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考题 矫治儿童口吃要注意（）。A、正确对待小儿说话时不流畅的现象。B、消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素。C、成人用平静、柔和的语气和小儿说话。D、多让幼儿练习朗诵、唱歌。
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考题 单选题（）不利于口吃幼儿的纠正。A 多让幼儿唱歌和朗诵B 多多练习C 反复纠正D 不许幼儿说话
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考题 多选题帮助婴幼儿克服害羞的正确做法有（）。A抱着婴儿同陌生人说话B让陌生人抱一抱C经常表演儿歌、唱歌等D经常参与同伴活动
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考题 单选题选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。A 唱歌谣B 看图说话C 运动D 听故事
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考题 单选题下列说法错误的是（）。A 幼儿应该用好听的声音说话，不要大喊大叫B 音乐活动前，幼儿唱歌的场所应进行湿性扫除C 幼儿感冒应多喝水、少说话D 幼儿可以唱少儿歌曲
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考题 多选题健康活动指导中，自我感知运动强度方便实用，对中等强度活动的自我感觉描述正确的是（　　）。A可以随呼吸的节奏连续说话，还能放声唱歌B不能随呼吸的节奏连续说话C尽力快走时感觉非常吃力D可以随呼吸的节奏连续说话，但不能放声唱歌E心跳和呼吸加快，用力但不吃力
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考题 填空题幼儿说话、唱歌主要是（）和肺的活动。
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考题 多选题矫治儿童口吃要注意（）。A正确对待小儿说话时不流畅的现象。B消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素。C成人用平静、柔和的语气和小儿说话。D多让幼儿练习朗诵、唱歌。
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考题 单选题唱歌、说话主要是由于（）。A 嘴唇在振动B 声带在振动C 空气在振动D 舌头在振动
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考题 单选题教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。A 多让幼儿唱歌和朗诵B 多多练习C 反复纠正D 不许说话
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