问题
（）认为知识是头脑中经验模式和认知图式A、皮亚杰B、维果斯基C、赞科夫D、斯金纳
问题
学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标B、小班目标、中班目标和大班目标C、知识、方法和情感目标D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
问题
下面哪个不是物理现象（）A、力和运动B、光和颜色C、热和温度D、淀粉变色
问题
幼儿数学教育的途径有（）A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角
问题
下面哪个不是物理现象（）A、力和运动B、光和颜色C、热和温度D、淀粉变色
问题
在制定科学教育目标时主要考虑（）。A、社会的需要B、儿童身心发展的特点C、儿童身心发展的规律D、自然科学的特点
问题
巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：（）A、儿歌练习B、操作练习C、游戏练习D、填空练习
问题
非对应比较可分为（）A、单排比较B、双排比较C、不同排列形式的比较D、连线比较
问题
非对应比较可分为（）A、单排比较B、双排比较C、不同排列形式的比较D、连线比较
问题
儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）A、现象观察B、比较观察C、长期系统观察D、阶段观察
问题
对应比较可分为（）A、单排比较B、重叠比较C、连线比较D、并放比较
问题
南朝梁时《千字文》的作者是（）A、程登吉B、王应麟C、方逢辰D、周兴嗣