中学语文课程与教学论

问题朗读

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问题语文学科课程与教学论

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问题在作文教学过程中，交流讲评的要求是要有（）、发挥多功能和调动学生的积极性。

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问题在作文教学过程中，交流讲评的要求是要有（）、发挥多功能和调动学生的积极性。

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问题 1936年国民政府教育部颁布了（）

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问题 1956年《初级中学汉语教学大纲》和初、高中《文学教学大纲》是我国建国后第一套较为规范、完备的（）语文教学大纲。

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问题在作文教学过程中，写话训练的基本形式是写（），有记叙型、（）、（）、议论型、抒情型等。

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问题简述中国封建社会语文课程与教学的基本特点。

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问题简述语文教学内容设计的原则。

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问题网络阅读的形式有哪些？

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问题朗读训练的常用方式有哪些？

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问题（）先生说：“语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重。”第一次提出了听说读写全面训练的思想。

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问题古汉语的书面体系与口头语言相脱离的特点，决定了汉字必须（）

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问题朗读训练的常用方式有哪些？

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问题教师灵活运用，适当调整教材的方法有哪些？

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