中小学班主任考试

问题下面属于个性心理特征的是（）。A、气质B、感觉C、意志D、情感

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问题实践证明，榜样教育的有效性与榜样宣传的时间上的频度、空间上的广度成（）。A、正比例B、反比例C、并不成正比例D、并不成反比例

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问题为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（）月为‚“中小学弘扬和培育民族精神月”。A、8月B、9月C、10月D、12月

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问题班主任的修养包括（）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养

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问题教育部《关于进一步加强中班主任工作的意见》明确指出：（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者.A、德育主任B、校长C、任课教师D、班主任

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问题被人们比喻为“疾风骤雨期”的时期是（）A、成人期B、老年期C、青春期D、幼儿期

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问题陈老师敏感多疑，心胸狭隘，行为固执，总是自我评价过高，不接受他人的批评，有错误也常诡辩，易冲动，富有挑战和攻击行为。陈老师属于（）的人。A、攻击型人格障碍B、狭隘C、自负D、偏执型人格障碍

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问题（）说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。”A、洛克B、苏格拉底C、马卡连轲D、夸美纽斯

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问题多动症儿童行为的主要特征不包括（）。A、冲动行为B、注意力不集中C、攻击行为D、活动过多

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问题为什么要开展课外活动？

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问题当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。A、异性效应B、暗示效应C、马太效应D、晕轮效应

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问题教育非正式群体的原则方法是什么？

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问题班级授课制起源于（）A、17世纪欧洲B、16世纪欧洲C、18世纪美洲D、16世纪亚洲

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问题根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）A、友谊关系不稳定阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、亲密的共享阶段

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问题班主任可以开展的心理辅导工作是（）。A、生活辅导B、人格辅导C、学习辅导D、职业辅导

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