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根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）

  • A、友谊关系不稳定阶段
  • B、单向帮助阶段
  • C、双向帮助阶段
  • D、亲密的共享阶段

参考答案

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考题 塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
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考题 塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。
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考题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）A、3-7岁B、2-5岁C、5-8岁D、4-9岁
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考题 单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）A 4-9岁B 6-12岁C 9-15岁D 10-15岁
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考题 问答题塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。
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考题 单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）A 3-7岁B 2-5岁C 5-8岁D 4-9岁
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考题 单选题根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（）A 友谊关系不稳定阶段B 单向帮助阶段C 双向帮助阶段D 亲密的共享阶段
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考题 问答题塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展有几个阶段？
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考题 单选题提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。A 科尔伯格B 弗洛伊德C 艾里克森D 塞尔曼E 皮亚杰
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