2022年中级经济师考试《人力资源管理 》模拟试题(2022-03-15)

发布时间：2022-03-15

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2022年中级经济师考试《人力资源管理 》考试共100题，分为单选题和多选题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、小李感到不公平时所采用的恢复公平的方式是（ ）。【客观案例题】

A.改变自己的投入或产出

B.改变对投入或产出的知觉

C.改变参照对象

D.寻找社会兼职

正确答案:A

答案解析:本题考查恢复公平的方法。感到不公平的员工可以采用以下方式来恢复公平：改变自己的投入或产出、改变对照者的投入或产出、改变对投入或产出的知觉、改变参照对象、辞职。小李的行为属于改变自己的投入或产出，即感到报酬不足降低自己工作努力程度或要求加薪。

2、人力资源管理职能和战略规划职能之间存在四种不同层次的联系，在单向联系层次上，（）。【单选题】

A.在战略制定阶段将人力资源管理部门排除在外

B.会把分析的结果报告给战略规划小组

C.组织人力资源管理部门全面参与组织的战略制定

D.战略规划和人力资源管理之间的联系是动态的

正确答案:A

答案解析:本题考查人力资源管理与规划之间的联系。在单向联系这一层次上，尽管已经承认了人力资源管理在执行战略规划方面的重要性，但是它却是战略制定阶段将人力资源管理部门排除在外。

3、根据双因素理论，让小李感到不满的主要因素是（ ）。【客观案例题】

A.工作目标设定的政策

B.晋升

C.别人的认可

D.人际关系

正确答案:A、B、C

答案解析:本题考查双因素理论的内容。激励因素是指成就感、别人的认可、工作本身、责任和晋升等因素。保健因素是指组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等因素。

4、该企业的管理层次和管理幅度分别为（）。【客观案例题】

A.5层，3～9人

B.4层，4～10人

C.3层，3～9人

D.6层，4～10人

正确答案:A

答案解析:本题考查管理层次和管理幅度。管理层次也称组织层次，它是描述组织纵向结构特征的一个概念。管理层次是指从组织最高一层管理组织到最低一级管理组织的各个组织等级。管理幅度也称为管理跨度，它是指一名领导者直接领导的下级人员的数量。由厂长全面主持企业的生产经营活动，按照厂部、车间、工段、班组层次划分职权，逐级下达指令。每个上级直接管辖的下属为3～9人。因此该企业的管理层次为5层，管理幅度为3～9人。所以本题选A。

5、根据麦克里兰提出的三重需要理论，人的核心需要包括（）。【多选题】

A.生存需要

B.权力需要

C.亲和需要

D.成长需要

E.成就需要

正确答案:B、C、E

答案解析:麦克里兰提出的三重需要理论，认为人有三种需要,即成就需要、权力需要和亲和需要。其含义分别为：①成就需要指个体追求优越感的驱动力，或者参照某种标准去追求成就感，寻求成功的欲望；②权力需要指促使别人顺从自己意志的欲望；③亲和需要指寻求与别人建立友善且亲近的人际关系的欲望。

6、在探查应聘者的深层次特质方面具有独特魅力，但实施难度较大，一般需要专业人士对结果进行解释的心理测验称之为（）。【单选题】

A.特殊能力测验

B.投射测验

C.职业能力测验

D.智力测验

正确答案:B

答案解析:本题考查心理测验中的投射测验。投射方法向被测试者提供一些未经组织的刺激情景，然后让被测试者在不受限制的情境下自由表现出自己的反应。

7、让下属人员实际分享上级的决策权的管理模式，称为（）。【单选题】

A.绩效薪金模式

B.参与管理模式

C.目标管理模式

D.任务管理模式

正确答案:B

答案解析:本题考查参与管理的概念。参与管理就是让下属人员实际分享上级的决策权。实施参与管理不但可以发挥员工的专长，提高其对工作的兴趣，而且可以促进管理者和员工的沟通，有利于决策的执行。所以选B。

8、关于教育投资的私人收益估计偏差,下列说法正确的有(    )。【多选题】

A.高估偏差是指在对教育投资的回报率进行估计时,很可能会过高地估计一个人能够从教育投资中所能获得的收益

B.低估偏差是指在对教育投资的回报率进行估计时,低估了教育尤其是高等教育所产生的私人收益

C.选择性偏差是指在估计高等教育的收益率时,不可能让同一批人去做这样一种实验

D.能力偏差是指在估计高等教育的收益率时,不可能让同一批人去做这样一种实验,而比较对象之间能力可能存在偏差

E.在对上大学的收益进行估计的时候,通常使用的都仅仅是工资性报酬数据,但事实上还应该包括福利部分

正确答案:A、B、C、E

答案解析:本题考查教育投资的私人收益估计偏差。所谓高估偏差，也被称为能力偏差。也就是说，经济学家们在对教育投资的回报率进行估计时，很可能会过高地估计一个人能够从教育投资中所能获得的收益，将把工资性报酬当中不应当归于教育的部分也认为是教育作出的贡献。所以选项A正确、D错误；低估偏差与对教育的收益率存在的高估偏差置疑相反，另外一种观点认为，经济学家们低估了教育尤其是高等教育所产生的私人收益。所以选项B正确；选择性偏差在估计高等教育的收益率时，我们不可能让同一批人去做这样一种实验，即首先让这些人不上大学，然后看他们在高中毕业之后去工作的情况，能够得到的工资性报酬是多少，然后再重新实验，让同一批人去上大学，然后对比两种情况下的终身工资性报酬差距。所以选项C正确；在对上大学的收益进行估计的时候，经济学们通常使用的都仅仅是工资性报酬数据，即固定薪酬加上奖金等浮动薪酬部分，这些都是货币性的报酬，但事实上，上大学所获得的超过高中毕业生的货币报酬并不仅仅包括工资性报酬部分，实际上还应该包括福利部分。所以选项E正确。

9、小李的决策风格特征包括（）。【客观案例题】

A.模糊耐受性高

B.对人和社会比较关注

C.模糊耐受性低

D.喜欢困难的决策

正确答案:B、C

答案解析:四种不同的决策风格：1.指导型：低模糊耐受性、关注任务和技术本身。解决问题时是有效的、合乎逻辑的、程序化的和系统的。独裁风格。2.分析型：高模糊耐受性、关注任务和技术。喜欢分析情境、过度分析事物。独裁风格。3.概念型：高模糊耐受性、关注人和社会。视角宽，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。4.行为型：低模糊耐受性、关注人和社会。喜欢与他人很好合作、交换意见、避免冲突。小李对下属的困难始终给予理解和帮助，并且善于与他人合作，积极听取不同的意见，同时出面化解大家的冲突，所以是行为型的决策风格，因此本题选BC。

10、工作管理指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与下属的角色时所从事的行为活动，包括（）。【多选题】

A.组织工作任务

B.工作关系

C.工作目标

D.绩效水平

E.工作期限

正确答案:A、B、C

答案解析:本题考查俄亥俄模式中两个领导行为的区分。关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感，更愿意建立相互信任的工作关系。高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题，友善而平易近人，公平对待每一个下属，关心下属的生活、健康、地位和满意度。工作管理是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与下属的角色时所从事的行为活动，包括组织工作任务、工作关系、工作目标。高度工作取向的领导者关注员工的工作，要求维持一定的绩效水平，并强调工作的最后期限。所以本题正确答案是ABC。

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