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排列图运用了()的少数和()的多数的原理。


参考答案

更多 “排列图运用了()的少数和()的多数的原理。” 相关考题
考题 用排列图分析问题应用了“关键的多数,次要的少数”的原理。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 排列图是用来确定( )的方法。A.关键的少数B.次要的多数C.相对的少数D.相对的多数

考题 根据“关键的少数和次要的多数”的原理制作的统计方法是()。A、质量功能调配法B、相关图法C、因果分析图法D、排列图法

考题 排列图的目的是找出“关键的多数,次要的少数。”此题为判断题(对,错)。

考题 排列图的作用是寻找引起质量问题的( )原因。A.关键的多数B.关键的少数C.次要的多数D.次要的少数

考题 在工作评价指标的确定方法中,ABC分类权重法的基本原理是()。A重要的少数和重要的多数B次要的少数和次要的多数C重要的少数和次要的多数D次要的少数和重要的多数

考题 排列图是建立在帕累托“少数关键,多数次要”的原理基础上

考题 统计分析的排列图法能够反映出“多数是关键,少数为次要”的客观规律

考题 排列图的目的是找出"关键的多数,次要的少数"()

考题 排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。

考题 据“关键的少数和次要的多数”原理绘制的质量工具图为()A、检查表B、因果图C、直方图D、排列图

考题 排列图建立在帕累托原理的基础上,即()A、关键的少数和次要的多数B、“3σ”原理C、“6σ”原理D、水桶理论

考题 关于数据整理的基本方法和工具,下列说法正确的是()。A、直方图用于研究数据的分布情况B、排列图的原理是“关键的少数和次要的多数”C、散布图可以用来分析两个变量之间的相关性D、控制图用来判定产品是否合格E、运行图用来观察数据(特性值)随时间变化的趋势

考题 排列图是建立在Pareto原理的基础上,主要的影响往往是由()导致的,通过区分最重要的与较次要的项目,可以用最少的努力获取最佳的改进效果。A、多数项目B、次要项目C、少数项目D、多数不合格项目

考题 排列图法有助于确定造成大多数问题的()。A、多数原因B、少数关键原因C、多数关键原因D、少数原因

考题 反映“关键的少数和次要的多数”这一现象的图形是()A、正态分布B、朱兰螺旋C、PDCA循环D、排列图

考题 根据“关键的少数和次要的多数”原理而制做质量管理统计图称为()。A、直方图B、控制图C、鱼刺图D、排列图

考题 单选题排列图法有助于确定造成大多数问题的()。A 多数原因B 少数关键原因C 多数关键原因D 少数原因

考题 单选题运用了“关键的少数和次要的多数”原理的老七种工具是( )A 排列图B 控制图C 散布图D 因果图

考题 单选题()利用了“关键的少数和次要的多数”的原理。A 排列图法B 调查表法C 分层法D 控制图法

考题 单选题反映“关键的少数和次要的多数”这一现象的图形是()A 正态分布B 朱兰螺旋C PDCA循环D 排列图

考题 判断题排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。A 对B 错

考题 单选题根据“关键的少数和次要的多数”原理而制做质量管理统计图称为()。A 直方图B 控制图C 鱼刺图D 排列图

考题 单选题关于排列图,下列说法错误的是(  )。A 排列图又称为帕累托图B 排列图反映出“少数是关键,多数为次要”的客观规律C 排列图反映出“多数是关键,少数为次要”的客观规律D 排列图的核心思想是通过找出关键的少数问题,可以用最少的努力获得最大的效果

考题 单选题关于因果图法,说法正确的是()。A 利用了“关键的少数和次要的多数”的原理B 以结果为特性,以原因为要素C 从产生问题的原因出发D 首先找出产生问题的小原因

考题 单选题据“关键的少数和次要的多数”原理绘制的质量工具图为()A 检查表B 因果图C 直方图D 排列图

考题 单选题排列图是用来确定(  )的方法。A 关键的少数B 次要的多数C 相对的少数D 相对的多数